星级少年方案.doc

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1、“星级少年”评选实施方案我校本着从实际出发，努力实施素质教育，大力加强班级的思想道德建设，促进同学们尽快养成良好的行为习惯，着力构建和谐校园,学校在文明班级管理模式的基础上决定从本学期开始实行“争创星级少年”的学生管理。为确保此项管理顺利实施，富有成效，特制定本实施方案。一、指导思想1.正面引导，激励评价；张扬个性，全面发展；弘扬先进，带动后进。2.以培养同学们热爱班集体荣誉作为切入点，强化和激发广大同学积极参与接受此项管理的意识和兴趣，变学校的被动管理为学生自我约束、自主发展的自觉行为。3.妥善处理好星级管理、班级内部民主管理、班主任职责量化考核、先进班集体和模范班主任评定之间

2、的关系，使其形成一个有机的、科学的学生管理体系，形成我校德育管理的特色。4.坚持公平、公正、公开的原则，努力搭建“平等竞争”的平台，营造一个“人人争星”浓厚氛围，创建一个良好的校风和学风。5.通过活动开展促进学生日常行为规范和良好学习习惯的养成，促进家庭、社会、学校共同关心少年儿童的健康成长，进一步加强少年儿童的公民道德意识，实现“自学、自理、自护、自强、自律”，从而促进良好班风、校风、学风的形成。二、评选对象一至三年级所有学生；三、星级少年的确立1.班主任或科任教师可依据星级少年的评选要求，班内学生每做好一级中的一点，即可获得一个“笑脸娃娃”，每获得两个“笑脸娃娃”，可奖一个“

3、大拇指”，得三个“大拇指”即为单项的一星少年，以此类推，摘得四颗单项的星级少年即为四星少年。2.具体操作过程主要在班内进行，报学校审批，各班主任要认真负责，高度重视，对每环节都要严格把关，确保该工作组织好，落实好。3.各班主任要针对标准，对学生的行为表现做好记录，作为评选星级少年的依据，成熟一个，发展一个。不合格者坚决取消星级少年资格。四、评选标准：卫生之星1.饭前便后洗手2.早晚刷牙3.少喝饮料多喝白开水，不吃或少吃零食4.不随地吐痰，不乱扔垃圾5.要干干净净迎接每一天，按学校要求穿校服6.家里的事情主动做，要把用过的东西放回原处劳动之星1.自理方面：会叠衣服，洗手帕、红领巾、

4、内衣，整理书柜、书桌2.服务他人方面：擦楼梯、墙壁，扫地，拖地，洗碗筷。3.劳动技能方面：会简单的编织一些艺术品，使用简单家庭生活用具。写字之星坐姿端正，握笔姿势正确，会熟练地使用钢笔书写，能认真按时完成作业，作业本整洁。坐姿端正，握笔姿势正确，会熟练地使用钢笔书写，能认真按时完成作业，作业书写整洁、美观。学习上乐于助人。坐姿端正，握笔姿势正确，会熟练地使用钢笔书写，能认真按时完成作业，作业书写整洁、美观。学习上乐于助人。在班级有一定的影响，是同学们学习的榜样助人之星当别人遇到困难时，能帮助别人。1.当别人遇到困难时，能主动帮助。2.主动关爱他人。3.从小树立服务社会、奉献社会的

5、意识，有突出事迹，有榜样作用。诚信之星说话做事有诚信，说到做到。1说话做事有诚信，说到做到，并能起到监督他人的作用。2诚实守信，有诺必践，言行一致，对集体和社会有较强的责任感。3在班级有一定的威信，其言行能起到积极的正面作用，得到师生的一致好评。四、评选标准：星级内容达标（一级）良好（二级）优秀（三级）卫生之星衣着整齐干净，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留长发，女生不散发。1.不随地吐痰，大小便入池，及时冲洗便池，便后洗手。2.不到无证无照、卫生状况差的商店购买零食。无因进食不卫生食物而出现身体不适的现象。1.饭前饭后洗手，饭后将桌子擦干净，洗净手。2.爱护一草一木，不乱丢乱抛，不制造

6、白色污染；主动清理花坛、草坪。劳动之星1.自理方面：会穿衣，会剪指甲，系鞋带，洗脸刷牙2.劳动技能方面：会用订书机。1.自理方面：会穿衣，会剪指甲，系鞋带，洗脸刷牙，勤换衣服，整理书包2.服务他人方面：擦桌椅。3.劳动技能方面：会用订书机，会扎小艺术品等。1.自理方面：会穿衣，会剪指甲，系鞋带，洗脸刷牙，勤换衣服，整理书包2.服务他人方面：擦桌椅，收拾碗筷。3.劳动技能方面：会用订书机，会扎、结、剪小艺术品等。写字之星坐姿端正，握笔姿势正确，会熟练地使用铅笔书写，能认真按时完成作业，作业本整洁。坐姿端正，握笔姿势正确，会熟练地使用铅笔书写，能认真按时完成作业，作业书写整洁、美观。

7、学习上乐于助人。坐姿端正，握笔姿势正确，会熟练地使用铅笔书写，能认真按时完成作业，作业书写整洁、美观。学习上乐于助人。在班级有一定的影响，是同学们学习的榜样。礼貌之星1.进教室、办公室，要喊报告，老师同意后，方可进入。2.周一升旗仪式或学校有重大活动时，需身着校服，少先队员佩带好红领巾和胸牌。3.下课铃响，老师离开教室后，学生方可有秩序地走出教室，不能拥挤起哄。1.进教室、办公室，要喊报告，老师同意后，方可进入。2.同学之间要友好团结，互相谦让，自觉运用礼貌用语“请”、“谢谢”、