新标准外研版四年级英语上册Module3第三模块教案.doc

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1、Module3单元教材分析本模块的话题是谈论人们在公园里的活动，主要的语言结构是：Lookatthemenbetweenthetree.Whataretheydoing?They’replayingchess.课文内容具有很强的表达性，因此课文的教学着重让学生进行对话练习以及句型练习，加深记忆。单元教学目标一、知识与技能：（1）单词：geton、lotsof、interesting、thing、rowaboat、chess、hungry等。句子：Whataretheydoing?They’replayingchess.（2）短语和词组，inthe

2、park.onthelake.underthetree,.rowadragonboat.playchess.drinksoybeanmilk二、过程与方法：引导学生练习Whataretheydoing?等句型，会用本课学过的词汇及表达方式谈论人们的活动。三、情感态度与价值观：激发和培养学生学习英语的兴趣，培养合作精神和竞争意识及用英语解决问题的能力。单元训练重难点重点难点1.习本单元15个单词。2.用新授句型进行英语对话。3.练朗读课文1.握单词的正确发音，熟读单词。2.握句型Whataretheydoing?They’re-----单元课时安排

3、Unit1Whataretheydoing?2课时Unit2WhatisAmydoing?2课时第一课时课题Unit1Whataretheydoing?主备人李文芳授课班级四年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能:听懂、会说并认读下列单词：row，interesting、thing、geton、aboat等,师强调row的发音。二、过程与方法：小组合作学习句型。三、情感态度与价值观：培养学生形成积极主动的学习态度。教学重点能正确地拼读单词、尝试运用这些单词。教学难点能让学生快速地认读单词，拼写单词。教学准备录音机.卡片课时安排1课时教学环节教学

4、内容及教师活动学生活动二次备课导入1.师生问好。2.师创设情境，Let’sgotothepark。师生问好。新授1.话引入。2.示图片，感知图片所展现的内容。3.示单词，图词联系。4.师领读单词。5.展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。1.生跟随老师拼读2.生开火车认读，领读。3.戏一、教师和学生互表现不同的情状，互说出单词。4.戏二、找卡片。6.做动作，生说单词来巩固动词短语。7.强调正在做，请学生说这些动词的-ing形式。8.读黑板上的动词及其-ing形式。6.导学生用新学单词说话。7.桌之间的互读互查。巩固练习1.词识记比拼。2.桌之间

5、的互读互查。学生互相比拼单词记忆。小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想作业1．读准单词。2.写记忆单词。板书设计Module4geton上（车）lotsofinterestingthing许多有趣的事情rowaboat划船Chess象棋教学反思第二课时课题Unit1Whataretheydoing?主备人李文芳授课班级四年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能：熟读对话，学习句型Whataretheydoing?They’re-----二、过程与方法：小组合作学习句型。三、情感态度与价值观：培养学生形成积极主动的学习态度。教学重点学习句型Wha

6、taretheydoing?They’re-----教学难点学习句型Whataretheydoing?They’re-----教学准备图片，录音机，试题课件课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习引入1.写单词，教师订正。2.师创设情境，Let’sgotothepark.1.写单词。2.对话。新授句型学习：1.师模仿一个动作，生猜师正在做什么。教师边模仿边提问：WhatamIdoing?(我正做什么？)引出句子：I’mdoingTaijiquan。1.生自由做对话练习。2.学生跟读句子。3.小组练习。2.师创设情境，变换人称进

7、行练习，如:whatareyoudoing?whatishesheitdoing?3.请一学生挑选黑板上所提供的任一动词问，Whataretheydoing?用Theyare----做出相应的动作。4.教师提问：生所在组的成员.生所在组的成员模仿该生的动回答He’s/She’s动词+ing[+宾语]。4.模仿该小组同学的动作答Whatare动词+ing[+宾语]。5.跟说句子巩固练习小组合作挑选黑板上所提供的任一动词（不能重复），做出相应的动作，其他学生回答问题：Whataretheydoing?小组完成。小结说说今天有什么收获？学生自由谈

8、感想布置作业1、书写单词及重点句子。2、熟读课文板书设计Unit1Whataretheydoing?Whataretheydoing？T