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时间:2020-10-21
《六《文章的修改》教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、返回教学设计《文章的修改》教学设计课题文章的修改1.知识目标:了解文章修改的重要性,掌握文章修改的相关知识;教学2.能力目标:培养学生修改文章的能力;提高学生的作文水平;目标3.发展性目标:养成学生良好的作文习惯,有效增加学生作文的兴趣。教学1.掌握文章修改的相关知识教学运用所学知识指导自己的写作实2.恰当的使用修改符号重点难点践,提高写作的水平3.养成修改文章的良好习惯课时1课时教学引导法、讨论法、练习法安排方法课1.要求学生预习课文,熟读课文中的例文修改。前准2.教师准备多媒体课件。备1教学
2、安排施思路一、故事激趣::我知道同学听故事,今天我就来一用故事,激学生趣,个故事。活堂气氛。学生自主掘本1951年秋天,理回到自己所熟悉的太行山,的教学要点,增学效果。与民同吃同住同,体村生活。村里有个小青年写了一篇文章理指。理看了一遍:“你先改一次,明天我看。”第二天,小青年把稿子改好,送理,他看了一遍,:“你再改一次,明天送我。”第三天,小青年又把稿子改好了送来。理看了一遍,:“我看你会改,再改一遍。”第四天,小青年再次将稿子送理,他看了微微一笑,:“你改的有路,再改一遍。”小青年声而去。第
3、五天,稿子再次改好,理夸道:“你的耐性真好,再改一遍,行?”第六天,理意地:“好了,弄个信封,把它寄到《山西民》去。”小青年理:“你光叫我改,改,改。你是大作家,那么多写作什么不我一呢?”理:“我已把我的真全部你了。”:你悟出理的写作了?(板:改)今天,我就来学如何修改文章。(板:文章的修改)二、深入::大家平是怎么待自己的作文的?通提,引学生自主生1:一蹴而就!当任完成。自己作文的不足和缺陷,,才生2:直接成文,从不打草稿,也不写提。能学生自己不好的作文生3:写完就完,从不回看。修改作文是老有
4、深刻的,才会有利于学生主的事情,与己无关。学文章修改的方法,激学生生4:老批的作文本,只看分数和,学的趣。于作文中存在的不管不。⋯⋯(学生答十分活):从大家如此踊的言当中,我于知道了什么各位的作文水平不步,反而我的文笔略有提高啊!(学生笑):那么大家目前的作文水平能令自己意?生:(答)不能!:想改状,提高自己的写作水平?生:(答)想!2师:赵树理传授年轻人写作经验就只一个字“改”!我呢,比较大方,还要重点给大家介绍“怎么改”!请看课件。三、介绍文章修改的知识:【多媒体展示】用多媒体展示文章修改的
5、相1、文章修改的内容:关知识,直观明了,通晓明白。A.推敲主题;帮助学生整体认知文章修改B.斟酌材料的要求和方法,让他们懂得该从何C.调整结构处入手,该采取什么样的技巧,才D.润色语言能使文章锦上添花,从而提高自己E.检查文面的写作水平。通过修改要使文章主题更突出,材料安排更得当,文章结构更紧凑,语言更流畅,格式更规范。2、文章修改的方法:A.增补法:就是对能够突出或深化主题的内容、文字表述中的疏漏部分进行补充。B.删除法:就是去掉与主题无关,损害主题内容及重复、罗嗦的部分。C.更改法:就是改动
6、原来的主题及文字表述中不正确、不全面、不周密、不妥帖的地方。D.调整法:就是在原有结构、文字范围内互相调适,使文章表述井然有序。3、文章修改的常用符号:修改需要一定的符号。使用正规的修改符号,便于和大家交流修改心得,有助于更好提高自己的写作水平。修改符号的罗列展示,有助于下面我给大家罗列了12种常用的修改符号,请看学生规范修改文章,提高作文水平。4、文章修改的原则:大家请注意,是“修改”而不是“重写”!一定要在尊重原作的基础上,按照刚才介绍的四种方法,使得被修改文章从内到外,精益求精。而不是全盘
7、否定,重新创作。3A.统观全局,大处着手。基本修改顺序是主题、结构、材料、语言。B.修改限度,原作生命。不能本末倒置,强加自己的意愿于修改的文章。C.认真负责,严谨细致。作家创作往往是“字字吟来都是血,十年辛苦不寻常”。一切文章的修改都应当字字讲究,不怕化费心血和时间。四、案例分析:结合刚才学习的知识,阅读教材例文:吕叔湘评改散文《澜沧江边的蝴蝶会》的几节文字。左边是原文,右边是修改意见。要求:1、在熟读例文的基础上分组讨论;2、对照刚才学习的修改的相关知识,在评改意见中归纳总结;3、学习名人作
8、家修改文章严肃认真的态度和精益求精的作风。五、课后练习:给学生法一篇文章,让学生用所学的修改符号进行修改。附:学生作文请你投准一点―――一个果皮箱的要求我是一个新造的果皮箱,今天是第一天工作,我的心中充满了欢喜与好奇。一个手里拿着一袋垃圾的男青年过来了,我等着他把这袋“食物”放进我嘴里。只见他手一扬,那袋“食物”在空中划了一道弧线,潇洒地击中了我的脑袋,掉落在我身旁。我大叫:“哎哟,真痛。”可是那个男青年听不到,他已经走远了。又一个女青年过来了,她随手一扔,那半个包子就掉在了我的身边。到嘴的“食
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