四上数学总复习教案.docx

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1、第一课时：课题：复多位数的学习目标：1、知识与技能：1、通复，巩固所学的数位和相两个位之的率，掌握数位序表，能正确地写大数，掌握改写和省略的方法。2、一步培养学生的数感。2、过程与方法：使学生参与复的全程，通合作交流等活，使学生形成知网。3、情感与目标：培养学生的反思意和合作精神。学习重点：数的概念、写数的方法、改写和省略的方法学习难点：数中和末尾有0的写法、用四舍五入法求近似数教、学具准备：卡教学课时：2课时课前预习布置（或导学提纲）：复多位数的元所学的知点。一、复整理：1、本“多位数的”部分知行整理和

2、复。板：复多位数的。2、打开数学看第一元的内容，看看本元都学了哪些内容？哪个小愿意你的交流情况？老指并，在黑板上。：你本元哪些内容比？你最容易出？二、复知点1、复数位序表1）什么叫数位、数位、数？2）每相两个数位之有什么关系？10个一万是十万10个十万是一百万10个一百万是一千万10个一千万是一3）每相的两个数位之的率都是十，种数方法叫十制数法。4）自然数的表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11⋯⋯都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。：最小的自然数是几？有没有最大的自

3、然数？自然数的个数是无限的是有限的？2、多位数的写法的方法是什么？3、改写和省略的方法是什么？4、如何比数的大小？三、内容1、出下面各数。4231579、、00、70、9、000、0、000。2、写出下面各数三千零三万三百零三、一千零五十万四千零二十、二十零七百六十八、三百一十七千零八万三千零四十。3、改写成以万做位的数。80000、9000000、、0。4、改写成以做位的数。0000、00015、求近似数1）、9528641、799000、380800、8396000（省略万后面的尾数）2）12、8、7

4、58（省略后面的尾数）6、比大小1650010○；350020○530020；2509200○2509000；6309607○670630。7、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。1）最大的数；2）最小的数；3）一个0都不的数；4）只出一个0的数；5）要出2个0的数；6）等于3的数；7）等于10的数。四、复了什么？有什么？五、作：二十一1、2、3板书设计复多位数的每相的两个数位之的率都是十，种数方法叫十制数法。表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11⋯⋯都是自然数，一个物体也没有

5、，用0表示，0也是自然数。第二课时：课题：复乘法和除法学习目标：1、知识与技能：1、通复，巩固所学的乘除法口算和笔算的算方法，在算程中能灵活用因数和的关系，商化的律正确熟地算。2、培养学生的算能力和解决的能力。2、过程与方法：使学生参与复的全程，通合作交流等活，使学生形成知网。3、情感与目标：培养学生的反思意和合作精神。学习重点：乘除法笔算的方法，的化律，商不的律。学习难点：正确熟地算。教、学具准备：卡教学课时：2课时课前预习布置（或导学提纲）：复乘法和除法元所学的知点。一、复整理：1、本“乘法和除法”部

6、分知行整理和复。板：复乘法和除法。2、打开数学看第三元和第五元的内容，看看都学了哪些内容？哪个小愿意你的交流情况？老指并，在黑板上。：你两个元哪些内容比？你最容易出？二、复知点1、复口算直接果。22700÷30=、180÷60=、360÷40=、240÷60=、800÷40=、420÷60=、54÷3=、60÷30=、250÷50=、130×5=、2×380=、150×6=、18×3=、23×4=、7×13=、460×2=、7×50=。说一说口算的方法是什么？2、复习估算522÷70≈、710÷92≈、5

7、43÷90≈、350÷68≈、455÷70≈、678÷80≈。说一说估算的方法是什么？59×103≈、720×12≈、315×72≈、408×18≈、209×29≈。3、复习积的变化规律，商不变的规律。不计算，直接写出下面的积或商。15×39=585792÷24=33150×39=396÷12=15×390=1584÷48=根据什么算出结果的？4、复习笔算1）948÷38=、2496÷47=、4325÷48=、3276÷84=。2）245×27=、530×48=、509×50=、802×37=。组织学生笔

8、算，说一说笔算的方法是什么？5、解决问题1）甲火车14小时行驶1750千米，乙火车10小时行驶1350千米，哪列火车快，快多少？指出题中的数量关系，列式计算。路程÷时间=速度2）有26条船，每天收入780元，照这样计算，现在增加了15条船，每天一共收入多少元？3）总复习9、10四．总结：这节课复习了什么？有什么收获？五、作业：练习二十一4——8板书设计复习乘法和除法商的变化规律----在除法里，被除数、除数同时扩大（或缩小）相