四上总复习备课

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1、镇江实验学校四数学科电子备课第十二单元单元课时安排本单元共5课时：1、复习除数是整十数的口算和三位数除以两位数的笔算；1课时2、复习混合运算、运算律、简便计算和相关实际问题；1课时3、复习直线、射线、角、平行和相交以及观察物体；1课时4、复习用计算器计算和认数；1课时5、复习统计和可能性及找规律的应用题；1课时；单元教学目标1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。2、通过整理和复习，使学生进一步巩固对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算

2、，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识。3、通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两步式题的运算，能灵活应用运算律使计算简便。4、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、角以及平行和相交等基础知识，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。5、通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，进一步体验事件发生的可能性的大小和游戏规则的公平性。6、通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在

3、解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。7、通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。单元教学重点通过整理和复习掌握上述知识点，能解决实际问题。单元教学难点通过整理和复习掌握上述知识点，能解决实际问题。复习措施（1）教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。（3）加强补差，让优等生帮助后进生。（4）课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行

4、口算能力和估算能力的培养。说明：字体统一设置为宋体小四号，1.5倍行距。页面设置为A4纸，页边距上下左右均为2厘米。13镇江实验学校四数学科电子备课课时教案教学内容教科书P108-109第1-4题复习除数是整十数的口算和三位数除以两位数的笔算备课人宦方霞教学目标1、通过整理与复习，使学生进一步巩固对除法是整十数的除法的口算；2、通过练习、比较，帮助学生回顾、整理笔算除法的方法，并通过多种试商情况的对比，进一步提高学生试商的能力，巩固三位数除以两位数的除法笔算；3、让学生进一步掌握一些简单的估计策略，培养解决问题的能力。教学重点三位数除以两位数的笔算教学难点

5、提高学生试商的能力，巩固三位数除以两位数的除法笔算教学准备口算卡片、课件等教学过程课堂设计修改案一、整体感受　　这学期我们主要学习了哪些内容？引导集体交流（关注学生填写的表格）1、口算练习(卡片出示)80÷20150÷5015×62×4514＋86630÷70300÷6013×4480÷8036÷216×3770－70600＋40550÷570÷551＋492、笔算练习第1题:第一组出示题目：162÷30162÷34162÷38指名板演（巡视）13仔细观察这三道题，找一找它们有什么相同的地方，还有什么不同的地方？“34”、“38”分别看成多少试商的？什么情

6、况下我们需要“调商”？第二组出示题：990÷60990÷62990÷66指名板演（巡视，个别提示）引导比较这一组题三位数除以两位数，什么情况下商是一位数，什么情况下商是两位数？三位数除以两位数是怎样计算的？3、第2题出示：83÷18604÷21指名板演（要求演算）分析验算方法、过程二、解决问题第3题集体分析第1小题“平均每只蚌产珍珠多少颗？”怎样列式？“照这样计算”什么意思？每72颗珍珠串成一条项链，你估计432颗可以串多少条？（930颗呢？）三、全课总结这节课主要复习了什么内容？四、作业布置第2题后2题，第3题（第3小题用26只河蚌产的珍珠计算）教学板书

7、教学后记13镇江实验学校四数学科电子备课课时教案教学内容教科书P109-110第5-11题复习混合运算、运算律、简便计算和相关实际问题；备课人宦方霞教学目标1、使学生进一步学习加法、乘法的交换律和结合律，提高学生应用运算律使计算简便的能力。、2、进一步巩固四则混合运算、正确计算以及解答相关的应用题。3、在解决实际问题的过程中，使学生增强灵活应用运算律使计算简便，以及用列表的方法整理信息、分析数量关系的意识。教学重点加深对运算律的理解，正确进行四则运算，能进行适当的简算教学难点活应用运算律使计算简便，以及用列表的方法整理信息、分析数量关系教学准备投影、课件等

8、教学过程课堂设计修改案一、复习运算定律我们学习了哪些运算定律？如何