小学课件比赛方案.doc

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1、五三小学课件比赛方案为进一步推进我校现代教育技术在学科教学中的运用，提高我校教师课件制作水平和促进信息技术和与学科课程的整合，为参加上级多媒体课件比赛活动选送作品。我校决定举行第二届教师多媒体课件制作比赛。现将有关事项通知如下：一、        时间安排：征集时间：2013年3月1日——2013年3月29日二、        征集对象：五三小学全体教职工三、        比赛项目说明及要求1.多媒体课件：是指基于计算机技术，将图、文、声、像等媒体表现方式有机结合，辅助教师与学生的教与学，完成特定教学任务的教学软件。

2、教师所教作品均为单机版。课件类型分为动画形式、网页形式和演示文稿形式。（1）技术要求：移植性强,作品应易于安装、运行和卸载。视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；运行环境不低于WindowsXP操作系统。（2）应与教学艺术相融合，具有美感，有新意。（3）内容也可以是自己以往制作的课件作品，但曾经获得过国家级、省级、市级奖的作品不得参与本次竞赛。在课件的首页幻灯片请注明学科、年级、姓名等。（4）不许下载或修改他人的作品，一经发现取消参赛资格。2、本次课件大赛内容：小学各类学科教学课件。四、评奖标准：评比指标分值评比

3、要素教学设计30教学目标、对象明确，教学策略得当；界面设计合理，风格统一，有必要的交互；有清晰的文字介绍和帮助文档。内容呈现25 内容丰富、科学，表述准确，术语规范； 选材适当，表现方式合理； 语言简洁、生动，文字规范；素材（文本、音视频、动画等）选用恰当，呈现结构合理。技术运用25程序运行稳定，操作方式简便、快捷；导航方便合理，路径可选；新技术运用有效。创新与实用20立意新颖，具有想象力和个性表现力；能够运用于实际教学中，有推广性。五、课件的编制原则及要求：1、教学性原则。以教学的实际需要为出发点，以课程标准（教学大

4、纲）及教材为依据，具体分析教学目标及学生的特征与需求，做到教学目的明确，主题鲜明，重点突出，选题合理，深度适宜，注重教学方法的设计，能解决本学科中的某些教学重点、难点问题，具有较强的实用性和可操作性。2、科学性原则。具有高度的科学性，保证学科内容的准确性，做到阐述准确、数据可靠、内容翔实。如出现概念性、理论性、逻辑性或政治观点上的错误，不予评奖。3、技术性原则。课件启动快捷，运行稳定，操作简便、灵敏，容错能力强。并且课件涉及到的多媒体技术应达到规定的技术指标，如画面清晰、稳定、色彩还原良好，声音清楚、语言精炼，声画同步

5、，编辑组接流畅，特技使用合理。4、艺术性原则。教学媒体的设计应符合美学原理，使课件的内容和形式富于美感。做到画面精美，对称均衡，比例协调，色彩鲜明，主体突出，生动有趣，音色圆润，音效完美，富于艺术感染力。5、效益性原则。在设计与制作课件时，要在发挥最大教学效益的基础上，讲究经济效益，并力求教学媒体过程简洁，时间最省。6、原创作性原则。教学课件的设计具原创作性，无侵权行为。六、奖项设置：一等奖参赛人数的20％二等奖参赛人数的30％三等奖参赛人数的50％五三小学2013、3关于五三小学教师多媒体课件比赛通知各位教师:为了提

6、高我校教师教育技术水平及网络信息化教学的能力，促进教育技术综合应用能力的提高，把课件比赛作为进一步推动华师一校本资源建设与“课内比教学”活动的一个重要契机,经研究决定举办我校第六届多媒体课件制作比赛。现将有关事宜通知如下：一、评比时间　2013年3月下旬。二、参赛办法本次比赛以备课组为单位组织参赛，教师可以结合结队课活动制作参赛课件。三、作品上交办法参赛老师将课件先交给备课组长或教研组长，各组长将参赛作品于3月29日前一起拷到教师资源中心。四、评选原则（一）科学性原则：参赛课件必须内容精炼，无学术错误。（二）教育性原则

7、：在教学实践中取得较好教学效果。（三）技术性原则：制作技术充分利用现代教育技术手段，要切合教学实际并有利于教和学，对推广现代教育技术的应用有示范作用。五、评奖事宜（一）进行小组评价和集中评价。客观地评出一、二、三等奖的排序。（二）获一、二、三等奖课件的总数占总参评课件的50%，获一、二、三等奖的比例，分别为10%、15%、25%。六、奖励办法（一）教师的获奖情况记入本人业务档案。（二）一等奖课件直接作为学校推荐的课件参加上级课件比赛或成果评审，二、三等奖课件经过短时间修改完善接近一等奖课件水平的可向上级推荐参加比赛。多

8、媒体课件制作比赛是学校教学活动的重要组成部分之一，各位老师要高度重视、精心组织，确保比赛圆满成功。请各位老师从接到通知之日开始作好相关准备工作。