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《(外研版三起)四年级英语上册Module1《Numbers》Unit1教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module1NumbersUnit1⋯seventeen,eighteen,nineteen,twenty!教学准备与分析：1，教学内容：学生用书：第三册第一模块第一单元活动活动用书：第三册第一模块第一单元活动2，教学目标：基本能听懂,会读,会说Numbers13-20等数词;掌握并运用英文数字13-20;复习颜色词3，教学重点、难点：单词：数字13-20：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty.运用任务：1、AB练习2和练习3；2、AB练习4；3、进行给数字涂色的游戏:
2、在黑板上写一些空心的阿拉伯数字，请学生上前根据指令给数字涂色，如：“Thirteenispurple”等。4、设计“Howoldarethey?”的游戏，请学生参加。老师可以把1-20的数字都包括进去。5、学生或老师准备好道具，在课后表演本课搭积木的故事。教学方法：直观教学法学法指导：游戏活动法教具准备：录音机，磁带，挂图，单词卡片等教学程序：1、热身复习：（1）新学期开始，老师向学生问好，并请学生们相互问好。（2）老师带领学生温习第一册书中的歌曲“RainbowSong”,并使用相应的单词卡片帮助他们复习关于颜色的单词。（3）带领学生温习第一册书中的歌曲“Tenfin
3、gersonmyhands”。特别强调歌中的数字，可以鼓励学生唱歌伸出响数目的手指，以此温数字1-10。2、任呈与文入身活后，老根据歌曲内容把引入数字，根据已学的数字1-12引大家回数字的用法，例如：表述年：I'mten.I'meleven.表述：Igetupatseveno'clock表.述物品的个数：Nineboys.Twelvepupils等.等。老行一个小游人物的年（注了年的卡通人物卡片）。（例如：Sam:9;Daming:9;Lingling:10等）学生用英快速出他的年。老师总结各组的得分，然后在出示一些运用任务4中的卡片（例如：LiDahua:15;Wan
4、gPing:20）,学生：HowoldisLiDahua?HowoldisWangPing?”如果学生不会回答，老可以：“Youdon'tknowhowtosayit.Now,let'slearnthetextfirst.Andthenwecangoontoplaythisgame.Wecanfindoutwhichgroupisthewinner!”向学生述：很多候我要使用12以上的数字，些数字并不，看个关于熊猫Panpan的故事，大家就会知道13-20的数字怎么表述了。呈文故事之前，提醒学生仔听音，同察并思考：熊猫panpan在做什么？他是怎做的？最后成功了？3、文
5、教学将本的挂在黑板上，通播放音或教学VCD呈SB活1。可以学生照着听音，熟悉故事内容和情。帮助学生弄清楚：Panpan和弟弟Weiwei在搭木，他一搭一数，玩得非常高。眼看就要完工了，知道一只鼹鼠从地下出来把他辛辛苦苦搭起来的“建筑”塌了。再放音，学生听看，并注意听一听：Panpan和Weiwei一共搭起了多少木？他分是什么色的？学生可以用笔在上勾出重点，以便弄明白以上的。从Panpan数木“⋯ten,eleven,twelve⋯”情开始，逐个向学生教授12以上的是数字，例如：”Twelveandoneisthirteen.Thirteenandoneisfourtee
6、n⋯”老大家数木。并向学生的解一下：文中的“one”代表的就是“一木”.学数字的同，也可以复下色。合使用SB活3和AB练习1帮助学生熟悉并化数字13-20的朗和拼写。首先，学生借助相同的色把活3中的阿拉伯数字与其英文拼写形式搭配起来，并鼓励他出：“Thirteenisred.”等句子。等学生数字的拼写有了初步的概念后，可以通1的听音重复活帮助学生系音。老可以使用夸的口型或通放慢速的方法学生做示范，待学生适后再跟着音朗。多重复几次。按序一段后，打乱序数字。数字束后，可以学生合上本，再听一遍音，体会故事的趣味性以及其中数字的使用。学生熟掌握数字13-20的音和概念后，全般一
7、起完成AB练习2和3。老播放音，学生根据音把逐个字母填入与圈中数字的方框中。如果学生感到困，老可以在每后停，或是把音重放一遍。老可以把目抄写到黑板上，全班正答案。表全的学生，然后引学生根据本的答案把字母抄写到3正确的方框中，注意：一次数字是以阿拉伯数字的形式出的。学生能利得出数字“thirteen”.4、任完成。全班完成运用任4。5、后作（1）鼓励学生后自1-10数字的故事（2）学运用任2的学生在后完成AB练习4。板：Unit1⋯seventeen,eighteennineteen,twenty!13thirteen14fourteen1
