一年级上册语文教案-11拼音ieüeer｜人教(部编版).docx

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1、[来源学科网]《汉语拼音11ieüeer》教学设计教学目标１、学会复韵母ieüe，特殊韵母er和整体认读音节yeyue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。２、学会拼读带有复韵母ieüe的拼音，掌握ü上两点的省略规则。３、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。４、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。５、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”８个生字，并能在一定的语境中使用。教学重难点1、学会复韵母ieüe，特殊韵母er和整体认读音节yeyue。2、能够区别ieüe和yeyue，掌握ü上两点的省略规

2、则。课前准备：教学插图、拼音卡片等。课时安排：２课时。教学流程第一课时课时目标１、学会复韵母ieüe和整体认读音节yeyue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。２、学会拼读带有复韵母ieüeer的拼音。教学过程一、复习检查，导入新课１、师：孩子们，咱们在拼音王国里已经认识了不少拼音朋友，猜一猜他是谁？（师说一扇小门等，生猜出nljqxhsh）师：昨天刚认识的复韵母朋友想念你们了。（出示：aieiuiaoouiu认读。）师：有几个整体认读音节家族的朋友好久不见了。（出示：yuwuyi。）[来源学科网

3、]⑴出示i和yi、ü和yu。让学生读一读。⑵说说它们分别代表的是什么？２、出示：⑴让学生读一读。⑵说说ü上两点省略规则。３、用卡片指名认读复韵母aieiuiaoouiu，读后说说复韵母发音的口形特点。４、我们学过哪些整体认读音节？５、指名认读音节：nülü和juquxu，复习ü上两点省略规则的儿歌。（小ü见了jqx，去掉两点还念ü。）今天我们再学习２个复韵母和一个特殊韵母，谁有信心能学好！真棒！板书：11ieüeer二、利用插图学习复韵母ie、üe和er的音形１、提出教学任务：上一课我们学了３个复韵母

4、，进一步掌握复韵母发音时口形的特点。还学会了带复韵母的三拼音。这节课我们再来学习２个复韵母和２个整体认读音节，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。２、教学复韵母ie和整体认读音节ye：⑴学习ie、üe、er的音形：（出示３幅插图）⑵师：今天我们继续到拼音王国里找朋友，小n和小l也要跟我们去。出发了，哦，那边有一棵椰子树，是谁在爬树呢，只见他爬上去又滑下来，爬上去又滑下来。那不是小ei吗，小n兴奋地大喊：嗨！小ei!没想到他转过头奇怪地说：你认错人了吧。那他是谁呢？指导学生看插图说话，引出ie：图

5、上画着什么？启发学生回答“椰树”，板书ie。⑶教学ie的发音，记清形。出示ie。师：原来是ie,哪位小朋友认识他，来介绍一下。指名读，范读，开火车读，齐读。师：原来他跟ei是双胞胎，你有什么好办法记住他们吗？指名说，区别读。提示注意：ie，老师是怎么读的呢？（先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie。）领读，指名读，开火车读，齐读。⑷板书ye，教师讲解：ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成声母y。⑸复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习（自由读、抽读

6、、组词读。）yē椰树yé爷爷yě田野yè叶子[来源学科网]３、教学复韵母üe及整体认读音节yue：⑴看插图。师：送走了小ie，小n继续在拼音乐园里玩，不知不觉天渐渐黑了，太阳公公回家了月亮姐姐上来了，咱们跟月亮姐姐打个招呼吧。生齐说：月亮姐姐，你好！师：月亮姐姐特别喜欢上课专心听的小朋友，瞧，她看着小朋友呢。⑵出示ue：看老师念üe，谁能说说口形是怎样变化的？（先发ü音，很快地向e滑动。ü重e轻，就成了üe。）师：哪位小朋友认识她？（指名读，范读，齐读。）⑶读准音。（范读、跟读、指名读、开火车读、齐读。）⑷

7、师：你能编个顺口溜记住她吗。⑸板书yue，yue与üe的读音相同，复韵母üe，整体认读音节yue。写yue时，要把üe的两点去掉，前面加上声母y。谁能说说为什么要去掉ü的两点？（大y来带头，小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。）⑹ü不但和大y在一块儿把眼泪擦去，回忆一下，ü见了谁也把两点给藏起来了？（小ü见了jqx，去掉两点还念ü。）⑺练习üe与声母的拼音。⑻四声练习：quē（缺点）qué（瘸子）què（退却）（喜鹊）４、指导书写ie、üe：⑴说说ie、üe复韵母的组成。⑵它们在书写时应占什么格？⑶学生自己试着在四线三格中

8、进行书写。⑷在实物投影上展示学生作业，说说哪儿写得好，哪写得不太好，全班进行评改。[来源学科网ZXXK]⑸修改自己书写的字母，同桌同学互查是否书写正确规范。５、教学yue：师继续编故事：你们知道小ue刚才为什么哭吗？原来她因为贪玩，忘了回家的路了。怎么办呢。大y走过来对她说：我带你回家去，但有个条件就是把你的眼泪擦去。小ue一听连忙擦去眼泪。出示yue。师：大y带小ue还读ue只是成了整体认读家族的成员了。来，跟