三年级上册语文教案-第七单元《编写童话故事》习作人教版.docx

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1、七单元习作编写动物童话【教学目标】1.要求学生能按自己的喜好，展开合理的想象，编写简单的动物童话。培养学生的口头及书面表达能力。2.把故事编写完整。3.尽量把故事写生动，写具体。【教学重点】[来源:Zxxk.Com]1.把故事编写完整。2.把故事写生动，写具体。【教学难点】学生在编写童话时想象合理，能运用平时积累的语言材料。【教学过程】一、联系实际，谈话揭题师：同学们，你们喜欢童话吗？你喜欢哪些童话故事？你为什么喜欢童话？（因为童话故事生动，想象丰富、合理，使人明白道理。）你们这么喜欢童话，那你们想不想自己来当童话大王？今天我们就来

2、编个动物童话。（板书：编写动物童话）师：你觉得编一个动物童话要注意什么？学生讨论。（故事的主人公必须是动物，故事要生动，想象要丰富、合理，故事要使人明白道理。）二、展开想象，说童话1.启发想象（1）你所熟悉的动物有什么呢？[来源:Zxxk.Com]（2）动物们有些什么突出的特征与习性呢？（3）动物们的生活是怎样的呢？（4）动物的语言会是怎样的呢？2.例文引路欢乐的芳草地一天，小金猪在草地上懒懒地晒着太阳，小白兔跑过来一把抓起小金猪：“今天是，快去参加呀！去晚了就没座位了。”的地是一片青青的芳草地，那里有一棵大柳。棵柳一看就有好多年了

3、，得枝繁叶茂，遮地，像一把大大的凉。离柳不有一条小河，河水奔流不息，整天高高地唱着歌。草地上的花花草草都少不了他的滋，他忙得不可开交。下午三点多，小到大到大象，天上的，地上跑的，大大小小的物都来了，地上五六色的一大片，开始有些乱哄哄的，了一会儿就静下来了。首先上表演的是小蜜蜂。小蜜蜂披着金黄色的斗篷，“”地唱着小夜曲，很好听。可是由于声音太小，也没听出来他唱。本来就善于炫耀和人的狐狸下可高了。穿了一身黄褂(里面一定藏了不少西），不自来地冲到台上，起人的魔。台下一片唏嘘声，山好不高地：“不要的西，是人家的，好意思登台露面，真是的！”小

4、狐狸也听到了什么，很不好意思，灰溜溜地下去了。，小燕子听到了的歌声，从来了，大家献上了一首听的歌。大象高高地站在台下，冷不丁地起凉：“黑不溜秋的怪物，身上比黑，怕冬天，四流，歌儿唱的也听⋯⋯”小燕子一听，“哇”地一下子哭了起来，走了。小的小燕子哪能受得了些。大家大象很不，一起了他。大象不做声了。，小兔子大家：“山羊嗓高，山羊唱一支男高音吧！”山羊的刷一下了，忙往后退。他身的老虎做事冲，一口把山羊了起来直接甩到台子上。众目睽睽之下，台上的山羊也不了那么多了，放开嗓子，唱起了南瓜音。大象又凉了：“五音不全，四肢不达的家伙，唱歌？！”大象

5、惹了众怒，大家七嘴八舌：“人不行，就是你行。”“有本事你上去呀！”大象不在乎地上去跳起了舞，可惜身子笨，一下子摔了个狗屎，逗得物哈哈大笑。百灵都笑得肚子疼。[来源:学科网]下了台的大象高傲的一下子低了下来，百灵告他：“以后不笑人家了！”“，，我住了。”大象点。老虎来解：“天快黑了，我来跳个篝火舞吧，怎么？”“好，好！”大家声同。当天的最后一抹晚霞褪去，草地上升起一火苗，物着火苗唱呀，跳呀⋯⋯月亮当空，繁星，火光映了夜空，笑声、歌声回在芳草地上空⋯⋯3.讨论[来源:学科网ZXXK]你得故事怎么？4.学生自故事，同桌相互，交意。[来源:

6、学科网ZXXK]5.（要求介故事大概，并自己要告人一个什么道理。）三、自主作，写童：听着你的故事，老仿佛入了一个童世界，在，我拿起手中的笔，把故事写下来。老要提醒大家（件出示）：1.要注意故事生、想象合理。2.句要通，尽可能减少病。3.明的小朋友可以把平累的好好句有地用到故事里去。4.要你的故事加个醒目的目。学生写童，教巡。