三年级上英语教案-Lesson1Hi!Hello!科普版.docx

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1、Hi!Hello!一、教学目标１．知识与技能（1）能听懂和会说本节课的单词，做到发音准确、清晰；（2）熟练运用交际用语与同桌进行对话；（3）能够进行看图问答或综合说话；（4）能够根据多媒体课件和油印材料听读英语短语。２．过程与方法（1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法；（2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法；（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。3．情感态度与价值观（1）激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得

2、；（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。二、教学策略1．师生示范策略：教师通过和1～2个学生的口语交际，给全班同学的两两说话训练作示范，让学生清楚两两说话的内容和方式；2．自主听读策略：学生通过自主听读拓展材料，在完成课标要求的基础上训练听说能力，积累和丰富英语词汇和句式；3．歌曲激趣策略：通过学生的chant、singasong，有利于形成宽松活泼的课堂氛围，同时借助chant和歌曲来巩固学过的句型和单词，在语言运用中学习英语。三、教学准备

3、1．本课教材；2．拓展资源：Let’ssing一首英文歌曲；第一课时开场白和Let’stalk的前两个情景1.教课堂用语：开始上课时，教师可先用英语说“Hello!Class.”教学生说“Hello!Class.”教师说，今后我们上课时要用来互相问好，现在大家试一试我说“Classbegins.（”意思是说“上课”）请大家站起来，待学生站起来后，教师说“Hello!Class.”学生说“Hello!MissYu.”教师说：“Sitdown,please.”(意思是“请坐下。”)，在反复练习几遍。2:开场白：在

4、学生学会了句，趣正的候，教把一：“今天是我第一堂英，才大家已学会了一句英文，今后要学会很多英，大家愿意学？”然后学生：“看知道我什么要学英，以及怎才能学好英引言要尽量采取生的形式，教不地提，学生思考和回答。3.入新：开白束后，下半个要学Let’stalk的前一部分的内容。教，外国人面候除了用hello外，可以用hi,两个都是“你好”的意思。在我大家介两位外国小朋友（可以拿片、画笔画或是做手指木偶），位小朋友叫Tom,位小女孩叫Eve.在看一看他面是怎么打招呼的。然后做角色表演，可以用自自答入法或用手指

5、木偶入法，“Hi!Eve.”“Hi!Tom和.”Hello!Eve.”“Hello!Tom并.”学生跟几遍。4.操：先在生操，学生分成小用“Hello！Hi”。待学生的比熟后，他和同桌用自己和方的姓名相互答。5.教堂用：在下前两三分，教在快下了，以后我下也要用英来告，然后教“Goodbye,class.和”“Goodbye,MissYu。第二Let’slistenanddraw和Let’stalk的剩余部分（1）复：上生好以后，教走到学生中，随机地与学生Hi！Hello！相互好，可以形式。男女同学分充当Ev

6、e和Tom.(2)学act等4个生并操。本的Let’stalk中将出下列生：catdogpigfoxMissYu和Iam可以先通画画学些物的名称，学生用彩色笔在上画出catdogpigfox些物。画完后可以行操和做游，教dog,学生就将狗的片起来并出dog个，将学生分成左右两看哪个的反最快，的声音最大最准加上一星。[3）入新教可以指着穿女服的猫和狐狸的片或笔画MissCat,MissFox指着穿男装的狗和猪MrDog,MrPig,先学生听几遍，然后跟。完再指着自己“IamM

7、issYu⋯待学生听懂后，教用角色表演法入，先Hi，MissCat或Hello!MissCat.再身来拿起猫的片放在胸前Hi，MissCat。再用同的方法向dogpigfox好。待学生来的熟以后，便用角色表演法入，方法是：叫四位同学到讲台前，两位男同学分别扮演MrDog和MrPig,两位女同学分别扮演MissCat和MissFox.(4)操练教师可采用竞争机智的游戏环节对学生进行灵活的操练。第三课时Let’schant和Let’ssing（1）复习检查：让学生拿出卡片，男生充当MrDog或MrP

8、ig，女生充当MissCat或MissFox。然后让同座站起来相互问好。先说“Hi!MissFox.Hello!MrDog!”等，再让另一些同学站起来说“Hi!IamMissFox..Hello!MrDog!”(2)导入新课：先学Let’schant，方法是先听几遍录音或是教师先说几遍，简单说一下意思，让学生知道fat和big的词义，然后领着学生一句一句说，最后让学生连起来说。说的时候要注意节奏：