三年级上语文导学案-语文乐园(四)鄂教版.docx

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1、课题:语文乐园四(第一课时)【学习目标】【学习真情告白】1、能正确又流利地读乐园(四)的第一——1、阅读“学习目标”,并补充完整。四题。2、借助“起航”中的训练题,自2、读生字,读准字音,了解部首字的作用。主预学。3、图文对照,了解这些画的特点,理解词3、小组合作:语。①小组内交流自学成果,注意找出4、积累名言警句,知道要不畏艰难,勇往学习中的错误,帮助纠正、学会,直前。并记录在动态栏中。5.积累成语。②准备小组展示学习成果,人人参6.了解总起句,知道总起句在课文中的作用。与。评价:正确☆熟练☆超能力☆积极☆学习过程动态栏【起航

2、】1.正确流利地朗读1——4题。2、读生字,读准字音,了解部首字的作用。3、图文对照,了解这些画的特点,理解词语。4、积累名言警句,知道要不畏艰难,勇往直前。5.积累成语。6.了解总起句,知道总起句在课文中的作用。【扬帆】◎自学展示一:活动一:检查自学情况1、小组内互查并简要记录。姓正确流利正确流名读第一、利读第二、三题四题正确理解词语是否提出了有价值的问题评价等级2、全班交流:①比:比准确、比快速、②读:分读、齐读、表演读、花样读、③讲:解释词语④◎自学展示二:活动二:背诵和默写名言1、独自背诵。(3分钟)2、全班背诵和

3、抽查(3分钟)3、独自默写。小组互批、订正。(7分钟)4、统一的达标测试(完成表格第3项)。小组互批、订正。表达学生。(7分)①比:比准确、比流利②读:分、、表演、花、②讲:复述⋯⋯④5、能名言的意思,背、默写句名言。自学展示三:活三:成故事《自相矛盾》。1、。2、在小里交流:有哪些感悟?3、完成表格第4。了个成故事后,我知道了:【把舵】1、提出不明白的地方①把你不明白的提出来;③真听,把你知道的告人。:文园四(第二)【学目】【学真情告白】学口交,学会交流交往,抓住要点,1、“学目”。得清楚,并能真听。2、借助“快起跑”中的

4、,自主学。3、小合作:①把不懂的在小内交流,并把收或者存疑在中。②准小展示学成果,人人参与。评价:正确☆熟练☆超能力☆积极☆学习过程动态栏【起航】口语交际:1、明确题目要求。2、自由读题,了解本次交际的内容及要求。内容:北京奥运。要求:1)、了解北京奥运的有关知识,增强民族自豪感。2)、说得清楚简洁。3)、创设交际的情境,将倾听,表达,交流相结合。【扬帆】一、创设情境,导入话题。二、明确要求,进入情境。自由读题,了解本次交际的内容及要求。内容:北京奥运。要求:1)、了解北京奥运的有关知识,增强民族自豪感。2)、说得清楚简洁。3)

5、、创设交际的情境,将倾听,表达,交流相结合。。三、再现北京奥运会情境,说说每当看到这样的场面时,你会想到什么?自选小组开展讨论交际活动。推荐最佳组员参与全班展示。四、全班交流,指导评议。五、拓展延伸,小组激励。1、你还想向大家介绍哪些难忘的事情?创设情景,引导交际。2、师生评议,小结。5、全班交流后教师小结。【把舵】1、提出不明白的地方①把你不明白的问题提出来;④认真听问题,把你知道的告诉别人。课题:语文乐园四(第三四课时)习作听来的故事【学习目标】【学习真情告白】积极☆动态栏完成习作:《听来的故事》1、阅读“学习目标”。2、借

6、助“快乐起跑线”中的训练题,自主预学。3、小组合作:①把不懂的问题在小组内交流,并把收获或者存疑记录在动态栏中。②准备小组展示学习成果,人人参与。评价:正确☆熟练☆超能力☆学习过程【起航】1、了解习作要求:1、边听边想,故事讲的是谁?故事是怎么发生的?2、其中最有意思的是什么?结果怎样?3、我可以写哪些内容?(自己收集的作文材料)1)2)3)【扬帆】自学展示:1、明确作文要求:写你最喜欢听的故事。2、指名交流。1)想一想,是否写清故事是怎样发生的?2)其中最有意思的是什么?3)最后结果怎样?3、进一步明确要求:描述故事前后的经过

7、,写出最有意思的地方。4、学生动笔写作。教师个别指导有困难的学生。【把舵】1、提出不明白的地方①把你不明白的问题提出来;②认真听问题,把你知道的告诉别人。

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