三年级上语文导学案-语文乐园(四)鄂教版.docx

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1、课题：语文乐园四（第一课时）【学习目标】【学习真情告白】1、能正确又流利地读乐园（四）的第一——1、阅读“学习目标”，并补充完整。四题。2、借助“起航”中的训练题，自2、读生字，读准字音，了解部首字的作用。主预学。3、图文对照，了解这些画的特点，理解词3、小组合作：语。①小组内交流自学成果，注意找出4、积累名言警句，知道要不畏艰难，勇往学习中的错误，帮助纠正、学会，直前。并记录在动态栏中。5.积累成语。②准备小组展示学习成果，人人参6.了解总起句，知道总起句在课文中的作用。与。评价：正确☆熟练☆超能力☆积极☆学习过程动态栏【起航

2、】1.正确流利地朗读1——4题。2、读生字，读准字音，了解部首字的作用。3、图文对照，了解这些画的特点，理解词语。4、积累名言警句，知道要不畏艰难，勇往直前。5.积累成语。6.了解总起句，知道总起句在课文中的作用。【扬帆】◎自学展示一：活动一：检查自学情况1、小组内互查并简要记录。姓正确流利正确流名读第一、利读第二、三题四题正确理解词语是否提出了有价值的问题评价等级2、全班交流：①比：比准确、比快速、②读:分读、齐读、表演读、花样读、③讲：解释词语④◎自学展示二：活动二：背诵和默写名言1、独自背诵。（3分钟）2、全班背诵和

3、抽查（3分钟）3、独自默写。小组互批、订正。（7分钟）4、统一的达标测试（完成表格第3项）。小组互批、订正。表达学生。（7分）①比：比准确、比流利②读:分、、表演、花、②讲：复述⋯⋯④5、能名言的意思，背、默写句名言。自学展示三：活三：成故事《自相矛盾》。1、。2、在小里交流：有哪些感悟？3、完成表格第4。了个成故事后，我知道了：【把舵】1、提出不明白的地方①把你不明白的提出来；③真听，把你知道的告人。：文园四（第二）【学目】【学真情告白】学口交，学会交流交往，抓住要点，1、“学目”。得清楚，并能真听。2、借助“快起跑”中的

4、，自主学。3、小合作：①把不懂的在小内交流，并把收或者存疑在中。②准小展示学成果，人人参与。评价：正确☆熟练☆超能力☆积极☆学习过程动态栏【起航】口语交际：1、明确题目要求。2、自由读题，了解本次交际的内容及要求。内容：北京奥运。要求：1）、了解北京奥运的有关知识，增强民族自豪感。2）、说得清楚简洁。3）、创设交际的情境，将倾听，表达，交流相结合。【扬帆】一、创设情境，导入话题。二、明确要求，进入情境。自由读题，了解本次交际的内容及要求。内容：北京奥运。要求：1）、了解北京奥运的有关知识，增强民族自豪感。2）、说得清楚简洁。3）

5、、创设交际的情境，将倾听，表达，交流相结合。。三、再现北京奥运会情境，说说每当看到这样的场面时，你会想到什么？自选小组开展讨论交际活动。推荐最佳组员参与全班展示。四、全班交流，指导评议。五、拓展延伸，小组激励。1、你还想向大家介绍哪些难忘的事情？创设情景，引导交际。2、师生评议，小结。5、全班交流后教师小结。【把舵】1、提出不明白的地方①把你不明白的问题提出来；④认真听问题，把你知道的告诉别人。课题：语文乐园四（第三四课时）习作听来的故事【学习目标】【学习真情告白】积极☆动态栏完成习作：《听来的故事》1、阅读“学习目标”。2、借

6、助“快乐起跑线”中的训练题，自主预学。3、小组合作：①把不懂的问题在小组内交流，并把收获或者存疑记录在动态栏中。②准备小组展示学习成果，人人参与。评价：正确☆熟练☆超能力☆学习过程【起航】1、了解习作要求：1、边听边想，故事讲的是谁?故事是怎么发生的？2、其中最有意思的是什么？结果怎样？3、我可以写哪些内容？（自己收集的作文材料）1）2）3）【扬帆】自学展示：1、明确作文要求：写你最喜欢听的故事。2、指名交流。1）想一想，是否写清故事是怎样发生的？2）其中最有意思的是什么？3）最后结果怎样？3、进一步明确要求：描述故事前后的经过

7、，写出最有意思的地方。4、学生动笔写作。教师个别指导有困难的学生。【把舵】1、提出不明白的地方①把你不明白的问题提出来；②认真听问题，把你知道的告诉别人。