三年级上语文教案-赵州桥人教新课标.docx

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1、教学过程：第一课时一、导入。我国是世界上四大文明古国之一，中华民族是一个具有杰出智慧和才干的民族。四大发明—指南针、造纸术、印刷术、火药享誉世界，而石拱桥在世界建桥史上同样是一个创举。今天我们就来学习《19、赵州桥》（板书课题）。二、自读课文，提出要求。三、学习生字。一读二写四、初读课文，整体感知：[来源:Zxxk.Com]1、默读课文，读了这篇文章，赵州桥给你留下怎样的印象?2、在本文中，哪句话概括了赵州桥的特点？3、介渡句。五、深入学文（一）指学第2自然段。1、作者在哪一段描写了州固？指名本段内容2、默并思考：从哪些地方看出很固？3、通件演示了解、、以及特

2、点，（1）出示片感受州的雄。（2）重点理解“种在建史上是一个，既减了流水身的冲力，使不容易被大水冲坏，又减了身的重量，省了石料。“”是什么意思？（3）种在建史上是一个，种有什么好？“既⋯⋯又⋯⋯”句式句子。4、多种形式朗第2自然段。5、学本段写法上的特点。（二）指学第3自然段。1、学法指：（1）找段：哪一段写州美？[来源:学科网]（2）找句：哪些句子写出州美？（3）合片学:里运用了什么修辞手法？“所有的似乎都在游，真像活的一。”用个四字来形容就是？从哪些字中感受到龙活了？（缠绕、抵、望、戏）2、反复朗读。栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐

3、出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。3、背诵第三段。（三）学习第1自然段。这样一座雄伟，坚固，美观的桥是由谁设计建造的呢？（1）自由读第一自然段一知道了什么？[来源:学科网ZXXK](2)“世界闻名”什么意思？“一千四百多年”说明什么？有什么感想？（四）、谈体会，升华感情学习第四段1、大家的学习劲头很足，学习了课文，你能用一用自己的话夸夸赵州桥吗？（赵州桥世界闻名的确是名不虚传，因为赵州桥的雄伟、坚固、美观，所以世界闻名。）2、启发学生：在盛赞赵州桥的时候，我们更应该赞美谁呢？（建

4、桥的人，劳动人民）3、引读：赵州桥表现了---六、指导朗读。赵州桥闻名于世，是我们国家和民族的骄傲，带着你自己学习后的感情再一次朗读课文，体会作者的思想感情。七、我国劳动人民的智慧是无穷无尽的，他们建造的桥梁有大的，有小的；有平的、有弯的；有木头的，有石头的，有钢铁的，千姿百态、数不胜数，特别引人注目。从以下的图片中我们就可以感受到。（图片展示现代化桥梁。）[来源:学

5、科

6、网]八、总结全文，板书。[来源:Zxxk.Com]