三年级上语文同步试题-赵州桥人教新课标.docx

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1、2014年人教版语文三年级上册5.3赵州桥练习卷21．句子，看拼音写。2．把加点字的正确音填在括号里。zhǎozhuǎ爪()牙舞爪()．．爪子()爪()．．cānshēn参加()人参()．．党参()参与()．．3．填写恰当的。()的河面()的案()的水花()的()的洞()的石拱()的雨露()的江河4．关填空。既⋯⋯又⋯⋯一⋯⋯一⋯⋯（1）种()减了流水身的冲力，使不容易被大水冲，了身的重量，省了石料。（2）同学()走着，()着。5．用加点的造句。()减（1）州是世界名的石拱。．．．．_______________________________________________

2、_________________________（2）州是我国宝的史。．．________________________________________________________________________6．外。南京江大波涛滚滚的长江上，位于南京市下关和浦口之间的南京长江大桥，是由我国自行设计建造的一座跨越长江的现代化桥梁，1960年动工，1968年10月1日铁路桥通车，1969年1月1日公路桥通车。这座大桥具有浓厚的民族风格，它那双曲拱桥的公路引桥与中国古桥有许多相似之处。南京长江大桥是一座铁路公路两用的双层桥。下层是双线铁路桥，全长6772米，铁路行车道宽14米

3、，两列火车可以同时对开。上层公路桥全长4589米，宽15米，四辆大型汽车可以并行，两边有人行道。正桥两边的铸铁栏杆上，镶着200多幅富有民族特色的金属浮雕，犹如横跨长江的空中画廊。“一桥飞架南北，天堑变通途。”南京长江大桥的建成，不仅沟通了我国南北交通，而且为古城金陵的四十八景之一。（1）第1自然段介绍了南京长江大桥的____________________、___________________、____________________。（2）第2自然段从__________、__________两方面介绍南京长江大桥的雄伟壮丽。（3）用“犹如”写一句话。____________

4、____________________________________________________________________________________________________________________________________（4）“一桥飞架南北，天堑变通途。”这句话是()说的。A．李白B．周恩来C．毛泽东7．小练笔。《赵州桥》一课的第2自然段采用了“总—分”的结构，围绕“雄伟”这个特点介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料，令人有如临其境的感觉。请你运用这种方法，写一写家乡某一处建筑的特点。8．细读课文深感悟。（1）课文中的赵州桥给我们留下了深刻

5、的印象，你能用文中的词来形容一下吗？________的赵州桥________的赵州桥________的赵州桥________的赵州桥（2）你认为下面哪句话最能抒发作者的感情？()A．赵州桥非常雄伟。B．赵州桥不但坚固，而且美观。C．赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。9．课内语段阅读。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕．(diāobiāo)刻着精美的图(案按)：有的刻着两条相互缠(浇__绕)的龙，嘴里吐(tǔtù)出美丽的水花；有的刻着两条．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．飞龙，前爪(zhǎozhuǎ)相互抵(dǐbǐ)着，各自回(首手)遥

6、望；还有的刻着双龙戏珠。．．．．．．所有的龙似．(shìsì)乎都在游动，真像活了一样。（1）给加点字选择正确读音。（2）画去括号内用得不正确的字。（3）填空。()的图案()的水花（4）写出下列词语的近义词。精美——()坚固——()试卷第2页，总3页美观——()雕刻——()（5）“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话在文中的作用是()。A．引起下文B．点明中心C．承上启下（6）这段话概括了赵州桥____________的特点。（7）请仿照文中画横线部分写一句话。______________________________________________________________

7、______________________________________________________________________10．关于桥的歇后语，你知道吗？连一连。（1）过河拆桥数不清（2）火柴棍搭桥不留后路（3）骑马过独木桥有勇无谋（4）卢沟桥的狮子难过（5）张飞拆桥回头难本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1．横跨固设计板案宝【解析】2．zhǎozhǎozhuǎzhuǎcānshēnshēncān【解析】3．精美美宝拱形世界