三年级下册信息技术教案-3.11词语输入速度快｜浙江摄影版(新).docx

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1、11词语输入速度快1教学目1.了解拼音入法中入功能的使用方法。2.学会用“全拼”入法行字的入。3.培养学生的想像能力、言能力。2学情分析1、三年学生初步掌握指法,但字的入不熟。2、学生字拼音然知道,但在平运用不多,个字可能会但不会拼。3、学生持的不,适当行分。3重点点重点:掌握入法的技巧。点:字入法的学。4教学程4.1第一学4.1.1教学活活1【入】一、引入“今天老要教你一招,使你的字入速度大大提高,想不想学?”出示。学生打开,入windows届面。(下疑,教学,吸引学生注意力。)活2【授】游激趣1、“接的游你玩?”(注意:在

2、前准好几个例子。)2、学生例。如“明白——白菜——菜⋯⋯”3、那么,“明”个后面接什么呢?4、“明”一一下子能打出来?(老演示用全拼入法入“congming”然后回。)(在用“全拼”入法入将第一个字的拼音入完整,而且拼音要准确,不能。)1、学生找到并打开写字板。2、学生操作,并指3、4名学生演示反。1教的提激了学生的求知欲。2、学生演示的方法,一方面提高了学生的操作技能,体了自主学;另一方面予其表的机会,提高其极性,比直,而且其他学生也容易接受。活3【授】三、介字入法1、全拼入法的好2、怎切入法:用鼠指向任右下“En”,左,“

3、拼音”即可。3、你有的方法来快速切入法?(ctrl+shift)活4【】四、接比1、我来在上使用“全拼入法”行接比吧!(出示“菊花”学生打往下接。)如:菊花——花儿——儿童⋯⋯2、文字了怎么?(介BackSpace的功能)3、你知道另外的拼音入法?4、介“智能ABC”拼音入法,以及它的好。5、成果展示。活5【】五、价展示学生行价不足,行范美化作品。活6【作】1、学生2、老师:今天通同学的努力,掌握了多本,我学会了使用全拼入法入、如何使用快速切入和退格的使用方法,并且到了些入法的好,使我回味无。老也感慨万分,了一些供同学运用：出

4、示:要学好使用写字的本并不是一朝一夕所能做到的,需要同学持不懈的努力,勤加,将会和小朋友一起加油的哦!师:美好的光是短的,又要到下的了,同学再!生：老再！