三年级下语文教案-习作3苏教版.docx

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1、习作3一、教学要求1、读懂例文《春游》，了解主要内容，初步感知作者是怎样按顺序抓住重点把在春游活动中看到的景物写下来的。2、借助“习作要点讨论”的提示，领会写景一要按顺序，二要抓住重点。3、按照“作业”要求，从春游时观察到的景物中，选择两三处，有条理地写下来。二、教学重点借助“习作要点讨论”的提示，领会写景一要按顺序，二要抓住重点。三、教学难点来[源:Z.xx.k.Com]按照“作业”要求，从春游时观察到的景物中，选择两三处，有条理地写下来。四、教学时间2课时五、分课时设计第一课时一、课时目标：1、读懂例文《春游》，了解主要内容，初步感知作

2、者是怎样按顺序抓住重点把在春游活动中看到的景物写下来的。2、借助“习作要点讨论”的提示，领会写景一要按顺序，二要抓住重点。二、教具准备：小黑板三、教学过程：一、启发谈话，导入新课。1、交流春游的经过。2、提问：你看到了哪些景物？你最喜欢哪几个地方的景物？二、明确训练要求。1、出示要求，思考：写什么？怎样写？来[源:Z.xx.k.Com]2、疑：怎按照要求把次春游活写下来？三、学例文，写法。1、指名例文，了解主要内容。文章主要写了哪几个地方的景物？是按什么序来写的？（麦田旁——小河）2、默：小作者是怎把“麦田旁”和“小河”两个地方的景物写具体

3、的？（找出有关句一。）3、小：春天，作者跟老到郊外游玩，回来后按游玩的序写了所到的景物。写麦苗，注意了微吹来的情景；写小河，注意了岸的花草和水中的子。板：按序抓重点四、迁移写法，循序。1、口述1）序“我准先写⋯⋯再写⋯⋯最后写⋯⋯”2）具体抓住一景物重点来。自由同桌互指名，生。来[源学科网Z

4、X

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6、K]第二一、目：按照“作”要求，从春游察到的景物中，两三，有条理地写下来。二、教具准：小黑板三、教学程：一、填写察“景”累卡。时间立足观察顺点序景的特点景的特点表现在何处（抓住形色、大小等方面，用比喻、拟人等手法表达出来，突出静态和动态。）自己

7、的感情二、互换积累卡三、学生仿照例文习作，师巡视指导。四、同桌互相填写“佳作推荐表”。文题：作者（笔名）精彩语来[源学*科*网Z*X*X*K]句摘要阅后启示五、交流推荐表。