数学教学小故事.docx

数学教学小故事.docx

ID:58526625

大小:66.92 KB

页数:3页

时间:2020-10-21

数学教学小故事.docx_第1页
数学教学小故事.docx_第2页
数学教学小故事.docx_第3页
资源描述:

《数学教学小故事.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、..数学教学小故事在教育战线上我随着年龄的增加,对学生的爱也与日聚增,表现在上课时我尽量让学生做到遵守纪律,认真听讲,勤于思考,大胆发言。我还经常利用业余时间给学生补课,在讲课时注重每一个知识点的讲解,尽量做到让全班每一个学生都能懂得其中的道理,有很多知识点利用动作帮助学生记忆,对于比较难理解的地方,我就多举几个例子,让他们去解答,直到学生们认为“我学会了”,再学习新的知识。在学习新的知识内容时,尽量让学生根据已有的知识去解答,然后让学生比较新、旧知识之间的联系和区别,最后老师再讲解学生不知道或者是不明白的新的知识点和必须要理解掌握的知识点。经

2、过长期的学习和训练学生的能力得到了很大的提高。学生对学习也产生了浓厚的兴趣。-“问泉哪得清如许,唯有源头活水来”,成绩的取得,不仅要付出辛劳,更多的是对教育教学不断地总结与探索。要利用中午休息和下午没有课的时间给学生补缺补差。在提倡素质教育的今天,学生没有经过筛选,其智商的发展本身就存在着差异,在教学中要理论联系实际,让学生去观察、去思考、去动手操作,培养他们的数学学习兴趣,激发他们的数学学习热情,让他们感觉到生活中处处有数学知识,学习数学知识充满着无穷的乐趣。在平时的的课堂教学中,我的做法是:让平等、民主、合作的师生关系贯穿教育教学的始终。“

3、亲其师,信其道,”只有师生情感融洽,学生才会敢想、敢问、敢说。在我的课堂教;...学中,我总是微笑的面对学生,从不板着脸上课,更不对学生大声训斥,力求做到尊重每一位学生,平时教学中,尽量用动作去表示,尽量让学生学懂,学透,能够做到举一反三,知一晓十,还要能够用“联想”去学习,学生学习兴趣浓厚,学的数学知识扎实,喜欢学习数学知识。一位学生说:“上了老师的数学课,很有趣味性,我越来越喜欢做数学题了。”我听了,觉得他对数学知识产生了浓厚的求知欲望,已经爱上数学课了,心里非常高兴,为我的创新教学而高兴。总之,教和学有法,但不定法。教师如能做到使学生爱上

4、数学课,喜爱用数学的眼光去判断和解决生活中的实际问题,那么他的数学能力就会得到很大的提高。作为一名教师,要不断地去探索新教材,创设新教法,精益求精,尊重、爱护、教育好自己的学生,争取做一名出色的人民教师。力争做到落红不是无情物,化作春泥更护花。;.

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。