六年级上册语文教案-《布衣元帅》第三课时浙教版.docx

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1、第三课时教学目标1．学习第一小节，体会作用，领悟课文中心。2．选择一则小故事复述，完成作业。教学重点难点：领悟课文中心教学过程1．回顾课文内容，探讨人物品质。．读了三则小故事，你觉得徐帅是一个怎样的人？2．学习第一小节，体会作用，领悟中心。(1)默读，思考每句话的意思。（2）读第一句，这句话讲了哪两层意思？说说"功高盖世""朴实无华"的意思，对比写强调什么？（2）第2句写什么？（3）怎么理解"人民的公仆"就是他一生品质的写照？（4）这一节与三个小故事反映徐帅的品质有什么联系？（5）读第一自然段，完成作业本习题6，交流，议论为什么排

2、除选项（1）（2）（6）审题，联系第一自然段，说明为什么称徐帅是布衣元帅？"布衣"这个词和中心有什么联系（7）小结。3．选择一个故事，详细复述。（1）提出要求（2）准备――指名引路――四人小组交流4．作业（１）听写词语（２）完成作业本3．4两题。板书布衣元帅朴实无华功高盖世人民公仆战功赫赫住：小胡同言：每元钱都用在建设上穿：蓝布旧衣常常告诫态：亲切像一家人（比普通人还普通）（从不居功自傲）