初一奥数-有理数的巧算ppt课件.ppt

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1、七年级奥数有理数的巧算刘文峰专题简析有理数运算是中学数学中一切运算的基础．它要求同学们在理解有理数的有关概念、法则的基础上，能根据法则、公式等正确、迅速地进行运算．不仅如此，还要善于根据题目条件，将推理与计算相结合，灵活巧妙地选择合理的简捷的算法解决问题，从而提高运算能力，发展思维的敏捷性与灵活性．1．括号的使用在代数运算中，可以根据运算法则和运算律，去掉或者添上括号，以此来改变运算的次序，使复杂的问题变得较简单．去括号法则1、如果括号前面是加号或乘号，去括号后，原来括号里的符号都不变；2、如果括号前面是减号或除号，去括号后，原来括号里的加号变为减号，减号变为加号，乘号变为除号，除号变为乘号。

2、添括号法则1.如果括号前面是加号或乘号,加上括号后,括号里面的符号不变。2.如果括号前面是减号或除号,加上括号后,括号里面的符号全部改为与其相反的符号。3.添括号可以用去括号进行检验。字母公式1.a+b+c=a+(b+c);2.a-b-c=a-(b+c)3.a×b×c=a×(b×c);4.a÷(b×c)=a÷b÷c运算定律①加法的交换律：a+b=b+a； ②加法的结合律：(a+b)+c=a+(b+c)； ③乘法的交换律：ab=ba； ④乘法的结合律：(ab)c=a(bc)； ⑤乘法对加法的分配律：a(b+c)=ab+ac； 注：除法没有分配律。例1、计算下式的值：211×555+44

3、5×789+555×789+211×445分析直接计算很麻烦，根据运算规则，添加括号改变运算次序，可使计算简单．本题可将第一、第四项和第二、第三项分别结合起来计算．解：原式=(211×555+211×445)+(445×789+555×789)=211×(555+445)+(445+555)×789=211×1000+1000×789=1000×(211+789)=1000000．说明：加括号的一般思想方法是“分组求和”，它是有理数巧算中的常用技巧．例2、在数1，2，3，…，1998前添符号“+”和“-”，并依次运算，所得可能的最小非负数是多少？分析与解因为若干个整数和的奇偶性，只与奇数的个数

4、有关，所以在1，2，3，…，1998之前任意添加符号“+”或“-”，不会改变和的奇偶性．在1，2，3，…，1998中有1998÷2个奇数，即有999个奇数，所以任意添加符号“+”或“-”之后，所得的代数和总为奇数，故最小非负数不小于1．现考虑在自然数n，n+1，n+2，n+3之间添加符号“+”或“-”，显然n-(n+1)-(n+2)+(n+3)=0．这启发我们将1，2，3，…，1998每连续四个数分为一组，再按上述规则添加符号，即(1-2-3+4)+(5-6-7+8)+…+(1993-1994-1995+1996)-1997+1998=1．所以，所求最小非负数是1．说明本例中，添括号是为了造出

5、一系列的“零”，这种方法可使计算大大简化．计算下列各式的值：(1)-1+3-5+7-9+11-…-2009+2011；(2)11+12-13-14+15+16-17-18+…+99+100；(3)1991×1999-1990×2000；2．用字母表示数我们先来计算(100+2)×(100-2)的值：这是一个对具体数的运算，若用字母a代换100，用字母b代换2，上述运算过程变为：用这个公式计算时，不必重复公式的证明过程，可直接利用该公式计算．例3、计算3001×2999的值．解：3001×2999=(3000+1)(3000-1)=3000-1=8999999计算例5、计算：计算3．观察算式找规

6、律例6、某班20名学生的数学期末考试成绩如下，请计算他们的总分与平均分．87，91，94，88，93，91，89，87，92，86，90，92，88，90，91，86，89，92，95，88．分析与解若直接把20个数加起来，显然运算量较大，粗略地估计一下，这些数均在90上下，所以可取90为基准数，大于90的数取“正”，小于90的数取“负”，考察这20个数与90的差，这样会大大简化运算．所以总分为：90×20+(-3)+1+4+(-2)+3+1+(-1)+(-3)+2+(-4)+0+2+(-2)+0+1+(-4)+(-1)+2+5+(-2)　=1800-1=1799，平均分为90+(-1)÷20

7、=89.95．练习1、某小组20名同学的数学测验成绩如下，试计算他们的平均分．81，72，77，83，73，85，92，84，75，63，76，97，80，90，76，91，86，78，74，85．例7、计算1+3+5+7+…+1997+1999的值．分析：观察发现：首先算式中，从第二项开始，后项减前项的差都等于2；其次算式中首末两项之和与距首末两项等距离的两项之和都等于2000，于是可有如下解法