奥数课件-巧算周长

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1、巧算周长解题要点:对于求不规则图形的周长,要巧妙地运用平移、合并、割补、分割的方法将其转化为规则的图形再进行求解,从而使问题变得简单话。例题:1.图中标出的数表示每边长,单位是厘米.它的周长是多少厘米?分析:平移转化为求长方形的周长,长方形的长5+6=11(厘米),宽1+3=4(厘米),周长(11+4)×2=30(厘米),[(5+6)+(1+3)]×2=30(厘米),它的周长是30厘米.[拓展]如图,数据如例题,周长也是30厘米.2.求右图的周长.分析:平移法转化成长方形,周长是(80+30+40)×2=300(厘米).[前铺]求右图的周长.分析

2、:将原图通过平移转化为右上图,即有周长为500×4=2000(米).3.下图是一个锯齿状的零件,每一个锯齿的两条线段都长2厘米,求这个零件的周长.分析:平移法,将锯齿状的零件转化成平行四边形,两组对边相等都等于24厘米,所以这个零件的周长是24×2=48(厘米).1.如图是某校的平面图,已知线段a=120米,b=130米,c=70米,d=60米,l=250米.杨老师每天早晨绕学校跑3圈,问每天跑多少米?分析:平移法转化为长方形再求.[(120+130+60)+(70+250)]×2×3=3780(米).2.如图正方形操场边长100米,一只蚂蚁沿甲

3、地走了一圈,另一只蚂蚁沿乙地走了一圈,谁走的路长?它们各走了多少米?分析:我们分别求甲、乙的周长.甲的周长可转化为长方形周长(如图),即为(100+50+30)×2=360(米).再求乙的周长.乙的周长等于长方形周长加上2个30米,即为(100+50)×2+30×2=360(米).所以它俩走的一样长.3.如图,AB=7cm,AC=8cm,BD=4cm,DC=6cm,求三角形ACD的周长比三角形ABD的周长大多少?分析:三角形ACD的周长是AC+DC+AD,三角形ABD的周长是AB+BD+AD,AD是公共部分,所以周长之差为8+6-7-4=3cm.

4、4.用20块边长都是1厘米的正方形木块,拼成的长方形中,最小的周长是多少厘米?分析:三种方案①长20厘米,宽1厘米,周长(20+1)×2=42(厘米);②长10厘米,宽2厘米,周长(10+2)×2=24(厘米);③长5厘米,宽4厘米,周长(5+4)×2=18(厘米),所以最小的周长是18厘米.告诉学生结论,面积是相等的,所以相当于积相等,要求和最小,就是要求差最小.5.下图是由七个长5厘米、宽3厘米的相同长方形经过竖放、横放而成的图形.求这个图形的周长.分析:平移法.{[(3+5)×3+3]+5}×2+6×(5-3)=76(厘米).1.求右图的周

5、长.分析:通过平移转化为右上图,周长等于大长方形周长加上AB、CD的长,即有周长为(50+35)×2+10×2=190(厘米).2.求右图的周长.分析:平移法转化成长方形再加上4个10厘米长,周长是(30+20)×2+10×4=140(厘米).3.如右图,阴影部分是正方形.请你求出最大的长方形的周长.分析:依题意知,9+6正好是最大的长方形的一个长和一个宽,所以最大的长方形的周长是(9+6)×2=30.4.右图是一面砖墙的平面图,每块砖长20厘米,高8厘米,像图中那样一层、二层…一共摆十层,求摆好后这十层砖墙的周长是多少?分析:我们仍然可以通过平

6、移转化为长方形来求.长方形的长是10块砖的长度,即20×10=200(厘米),宽是10块砖的宽度,即8×10=80(厘米),所以十层砖墙的周长是(200+80)×2=560(厘米).练习:4cm8cm一、填空题:1.下图的周长是厘米.5312.右图“凸”字的周长是厘米.bacdhglf3.下图是一座楼房的平面图,图中用不同字母表示长度不同的各条边.已知b=50米,c=30米,g=10米,这座楼房平面的周长是米.4.下图是由16个同样大小的正方形组成的,如果这个图形的面积是400平方厘米,那么它的周长是厘米.5.下图“E”字周长是厘米.233(单位

7、:厘米)6.下图由5个边长8厘米的小正方形拼成的“T”字形,它的周长是厘米.7.把一块长20厘米,宽12厘米的长方形纸按右下图所示方法一层、二层、三层的摆下去,共要摆十层,摆好后图形周长是厘米.8.下图是一个零件的平面图,图中每一条最短线段均长5厘米.零件长35厘米,高30厘米,这个零件周长是多少厘米?35厘米30厘米11236119.下图是一个“干”字形图形.已知两横均由长6厘米,宽1厘米的长方形构成,中间一竖是由长6厘米,宽2厘米的长方形构成,求出“干”字图形的周长是多少厘米?ABCDEF10.如下图所示,长方形长4厘米,宽2厘米.现沿其对角

8、线BD对折得到一几何图形,试求图形阴影部分周长.ABCDEFGH11.如图,在长方形ABCD中,EFGH是正方形.如果AF=10厘米,H

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