四年级上册英语导学案-Module6Unit1CanIhavesomesweets(第1课时)外研社(三起).docx

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1、主备教师课题知识与技能教学过程与方法目标情感态度价值观教学重点教材分教学难点析学具四年级英语学科导学案审核教师Module6Unit1CanIhavesome课型新授课课时1sweets?听读并理解生词soup,sweets,bread,biscuits,fruit,dark,turnon,light在课文中的运用。朗读，合作。培养学生学习英语的兴趣，激励学生积极参与活动，积极与他人合作1、掌握语言结构CanIhavesome...?极其回答Yes,youcan./Sorry,youcan’t.2

2、、能听、说、读单词，并能熟练运用新知识与他人对话。1、掌握语言结构CanIhavesome...?极其回答Yes,youcan./Sorry,youcan’t.2、能听、说、读单词，并能熟练运用新知识与他人对话。教学过程环教师活动学生活动效果反思节导1、学生试读。直接导入，出示单词：2、听录音读。入，sorry，bread，dark，wellSweets，soup，新3、跟着老师读。turnon，light4、两人互读。课自主自己试着记忆单词。学习小组1、组长说英语，组员回答汉语；或者组长说汉语，组

3、员回答英语合2、读通顺课文，试着翻译一下汉语。作展示1、同桌两人一组，一人说汉语，一人说英语。反2、指名读课文。馈释为什么bread是不可数名词？难因为外国人的面包是用面粉做好的，一片一片切着吃，所以解apieceofbread，面包的切法有厚有薄，在一个面包还没有被切完疑之前，谁都不知道将会是几片，所以一bread是不可数名词。拓展句型结构：canI＋动词原形＋其他？训练作业设计将本节课所学单词抄写5遍。Module6Unit1CanIhavesomesweets?板书设计Sweets，soup，

4、sorry，bread，dark，well，turnon，light