四年级上册英语教案-Module1Unit3第二课时牛津上海版(深圳用).docx

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1、《Unit3Areyouhappy?》第（2）课时1.帮助学生学习字母e在开音节中的发音。三2.帮助学生欣赏故事《乌鸦喝水》。通过看图、提问、判断、看句维排序和看关键词介绍图片四个活动，引导学生通过阅读抓住关键目信息，了解故事大意。标3.通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识学习重点语音；e(heshe)词汇：bird，see，drink句型：Thebirdisverythirsty.学习难点句型：Thebirdisverythirsty.教具准备PPT课堂教学活动设计二度备课Pre–taskpreprations1.出示一个玩具乌鸦。引导学生描述一下它的外形

2、、颜色、会做的事情等。Ss：Thisisacrow.Itsmouthisshort.Itswingsarebig.Itcanfly.2.出示一个细长的玻璃瓶，引导学生观察它的特征，在观察的过程中告诉学生Thebottleistallandthin.并将句子写在黑板上。然后在瓶内倒入一些水，大概占瓶子的三分之一，假装让玩具乌鸦喝水，让学生说一说如何才能帮乌鸦喝到水。T:Thecrowisthirety.Hewanttodrinkthewater.Canhedrinkit？Thebottleistallandthin.Hecan’tdrinkthewater.Canyouhelphi

3、m?While–taskprocedures1.把挂图贴在黑板上，针对Enjoyastory的图片提问，启发学生思考，初步了解故事大意。2.播放Enjoyastory的故事录音，然后要求学生读故事。设计一些与故事内容有关的判断题，检测学生是否理解故事大意。3.四人小组活动。发给每组五张写有故事内容的小纸条，要求学生拿到纸条后，朗读上面的句子。并在小组内将句子排序，拍好后，全班一起核对答案。4.出示Learnthesounds的语音单词卡片e(heshe),让学生跟读字母和单词，感受字母e的发音。接着播放Learnthesounds的儿歌录音，要求学生跟着录音诵读，教师可以让学生先

4、跟个别单词或词组。请学生各自完成《练习册》Task第一部分的表格，然后根据第二部分的提示语同学交流后记录交流情况。本节小结Unit3Areyouhappy?板书设计语音；e(heshe)词汇：bird，see，drink句型：Thebirdisverythirsty.教学反思