四年级下册英语教学设计-Lesson14Doyouwantmilkorwater教学设计2｜接力版.docx

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1、Lesson14Doyouwantmilkorwater教学设计教学目标1.知目。(1)能听懂、会、本potato,tomato。(2)能听懂、会本的主要句型"Doyouwant...or..."及回答"1want...,please."。2.能力目。(1)能准确模仿本音中的内容。(2)能在片的帮助下或在真情境中，运用句型"Doyouwant...or⋯"人想要什么，并回答"1want...,please."。教学重点：听懂、会本主要句型:"Doyouwant...or..."及回答"1want...,please."。教学难点：(1)单词pot

2、ato,tomato的复数形式。(2)能在情境中正确运用所学句型。教学步骤：1.身活。(1)Let’ssingDoyouwantmilk?Doyouwantmilk?Yes,1do.Yes,1do.Doyouwantjuice?Doyouwantjuice?No,1don't.No,1don't.(2)FreetalkT:Doyouwant...or...?Ss:1wantsome...2.(1)多媒体件呈本第46不同物品的片，同桌之利用些物品行。如:Student1:Doyouwantcoldmilkorhotmilk?Student2:1w

3、anthotmilk,please.(2)教呈本第47情景，学生察:Wherearetheboyandhismother?学生回答:Inashop.教提:Whatdotheywanttobuy?Listentothetapeandanswerthequestion.教播放音，学生听音并回答:Hewantsorangejuice。此教行德育教育:向人要西要用礼貌用:please。(3)再次播放音，学生听一听并模仿，然后分小朗。(4)小行朗展示。(5)角色扮演。3.巩固拓展。(1)活:猜一猜。多媒体件出示模糊的片或出示物体的一部分，学生猜一猜是什么，

4、如anappleoranorang，正确的予以励。(2)力游。教利用多媒体件，学生察件上的文内容30秒，然后再出示挖空的内容，学生根据全。(3)小活。学生四人一个小，一个扮演售，另外三个扮演客，运用所学句型:A:Wow,somany...B:Can1helpyou?A:1want...B:Doyouwant...or...?A:⋯,please.B:Hereyouare.A:Thankyou.4.。教引学生梳理本的重点和句，学生自己本的收，形成学成果的自我价。