四年级下册语文教案-31孔子的故事∣语文A版.docx

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1、《孔子的故事》教学设计◆教材分析《孔子的故事》主要是根据《论语》等相关资料简要地对孔子作了一些介绍。文章按照“总起——分述”的思路行文，先介绍了孔子的生平概况，再具体地讲了孔子生平中有代表性的几件事情。通过对孔子语言行为、神态心理的描写，充分体现了孔子厌恶偷盗、敢于自省、勤奋读书等方面的品德。突出了孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。【知识与能力目标】1、通过自主学习认识10个生字，1个多音字，学写8个字；[来源:学科网ZXXK]2、理解课文内容，明白孔子在学术上取得巨大的成就是与他的刻苦和虚心好学分不开的。【过程与方法目标】1、

2、查阅资料，搜集与课文内容有关的故事讲给大家听；2、引导学生合作探究，抓关键词语来体会讨论交流。【情感态度价值观目标】1、激发学生对孔子的敬佩和爱戴之情；2、教育学生学习孔子刻苦谦虚好学的优秀品质。◆教学重难点【教学重点】一些生僻词语的理解，初步感知课文内容。【教学难点】[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:Zxxk.Com]知道孔子是怎么刻苦、谦虚、好学的，知道孔子是怎么成为圣人的。◆课前准备1．多媒体课件。[来源:学科网]2．词语卡片3.课前布置学生收集有关孔子的图片。◆教学过程第一课时[来源:Zxxk.Com]一、孔子的，入新1、出示

3、：学无止境三人行必有我焉。学而不思罔，思而不学殆。2、有感情地一，反搜集的料，了解孔子。3、：孔子是我国古代著名的思想家、教育家、政治家。才我的都是他的教育名言。他什么能成我国春秋期著名的思想家、教育家、政治家呢？今天，我就来学他求学、成的故事。二、提路，合作学1、借助拼音，生字，把文通，准确。2、文写了孔子的那些事情。3、完成下面。孔子是我国著名的——家、——家、——家。孔子是一个家境——的孩子。孔子是一个——的大学者。孔子——。孔子——，——，不管方是什么身份。4、学生学情况。1）、仲是卷舌音、、祀是平舌音。2）、的右不能写成良。懂是左右

4、构的字，不能写成上下构。3）、分段文，正音。4）、全班文。三、集体反，整体感知1、指名完成上面的填空。2、用上然⋯⋯但是⋯⋯，不但⋯⋯而且⋯⋯，因⋯⋯所以⋯⋯，把所填内容成一段。（孔子然家境寒，但是他非常勤。而且他虚好学，不懂就，所以成了近名的大学者，是我国著名的思想家、教育家、政治家。）四、堂小，布置作同学，通才的填空，我知道孔子的成功和他自己的努力是分不开的。文我介了不少他求学的故事呢！下我再来深入地了解孔子的故事。第二一、生，入新同学，通上的学，我知道孔子是我国古代圣人。他家境寒，但是他—于成了春秋期著名的思想家、政治家、教育家。二、品

5、句子，深入1、同学，文在我介孔子的候写了几个故事？大家一。2、反。1）族人吃，孔子被赶走，他只好羞愧地离开。2）指名地二自然段，思考：什么他会被大族氏赶出来呢？因他家境寒，根本没有。3）孔子没，被赶走后心里是怎么想的？引学生想象。当，孔子是怎么想的？他羞愧，下定决心要好好。4）从那以后，孔子非常刻苦，他是怎么的呢？他一被人看和牛羊，一抽空。5）用一⋯⋯一造句。6）孔子太不懂就。明他有什么品？虚好学，不懂就7）划出有关句子，一。8）集体反。9）朗。10）：同学，孔子就孜孜不倦地学，最后成了我古代大的思想家之一，被后世成圣人。11）我着孔子的敬佩

6、和之情有感情地朗文第五自然段。三、拓展延伸，述故事孔子学渊博，弟子三千，人七十二。他首倡有教无及因材施教，成当学下移，私人学的先和代表，他的学生把他的和一些事迹成了一本书《论语》。同学们，你们还收集了他哪些故事呢？分小组讲故事。四、课堂小结，拓展延伸孔子的故乡山东曲埠修有孔子庙，还举办孔子文化节，进行纪念。板书设计31、孔子的故事勤奋刻苦谦虚好学◆教学反思（略）