小学语文论文-新课程背景下小学语文教学方法心得通用版.docx

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1、小学语文论文-新课程背景下小学语文教学方法心得通用版新课程背景下的小学语文教学，应该使学生在语文学习的过程中体验到学习的快乐，从而使得学生能够终身快乐地学习。我们小学语文教师应该重视每一节语文课，在教学中，不断创新教学方法，充分运用各种有效的语文教学策略，以便提高小学语文教学效率。以下是笔者对小学语文教学方法的一点心得，抛砖引玉，以期与各位同仁共同提高。一、明确教学思路语文教学中要着重培养学生多读、善思、多写的学习习惯。语文教师要善于引导学生通过大量的读、思、写等学习活动获取语文知识与技能，培养学生的情感态度与价值观，使得学生成为学习的主人。语文教

2、学的核心目标就是以思想启发思想，以情感激励情感，以智慧碰撞智慧。我们要让学生在学习过程中学会解放自己和提升自己。在教学的初步阶段我们对学生的要求是重在学生对课文的基本了解，学生之间进行简单基本的有效交流，从而对课文有基本的认识；在深入阶段则要求学生对课文深入理解，学生通过对课文的细读，学生之间进行对学习成果的基本交流，对课文有初步的体验与感悟；在拓展阶段则重在通过拓展阅读及各种形式的交流讨论，使得学生对课文有更深层次的理解，从而提升学生的应用能力。二、重视读写结合读写训练强调以读带写、以写促读，从而提升学生的思维能力和综合能力。读写训练在语文教学中

3、是非常重要的环节，语文教师要注意在每一节语文课上为学生提供写作的机会，学生在阅读的基础上进行口头说一说或写个小感想、小片段，或续写，或改写等，让学生读后必动笔，这样可以有效锻炼学生的语言表达能力，提升学生的写作能力。在实际教学中，语文教师要重视教材的作用，让学生通过学习教材学会说话与写作。我们要通过教给学生学习方法，让他们自求得知，从而方便其自主学习。三、教会学生预习要想提高学生的预习效果，语文教师应教会学生预习的方法，使得学生能够科学有效地进行课前预习，从而促使学生能够积极主动地学习。对于低年级学生，我们可以有计划地指导他们进行预习，要求他们通过

4、课文，了解课文大意。于中高年的学生，我要指其运用、、划、提、的方法行前，即，注意文章目与内容的关系；通全文，整体感知文内容；圈点文章中的生字和重点句；提出不懂的，以便堂上有目的地学；相关料，拓展知，深次理解文。科学的方法，学生不会盲目，此以往，可以培养学生良好的学，促学生有效地学。四、培养学生的争意文教要极造各种条件，以便学生在堂教学中参与争。争可以使学生生学趣，提高其学极性。学生有了学趣，自然上的候听真，极主，勤于思考。极主地参与小合作学探究，自地研究，目明确，从而很好地掌握所学到的知。在教生字，教可以学生比速度、比正确率；在朗文学生比感情、比体

5、会。根据教学内容的不同，以个体或小位行各式各的比。五、作生活化《文程准》：“要充分利用生活中的文教育源，化文学境，努力构建内外系、校内外沟通、学科融合的文教育体系。开展丰富多彩的文践活，拓文学的内容、形式与渠道，使学生在广的空里学文、用文丰富知，提高能力。”作作文教学的重要内容之一，不能拘泥于本和内的学内容。我可以学生行社会，通料、走群众，身的境和人物行活，从而了解境的化，社会的步，身的榜⋯⋯可以丰富学生的，学生人生的展很有好。我可以要求学生每天看新，留心身的广告、警示，把学生家庭生活、社会践、其他学科等与文作合起来，形成一个有机的学整体，从而深化

6、和用文知，展学生的文能力。六、合理运用代化教学手段作新期的教，我一定要学会运用代化的教学手段行有效教学，可以提高小学文堂的教学效率，提升学生的文知能力。在小学文堂中，教要充分利用多媒体，合理地将外知引入到文堂中，提升学生的知面，开拓学生的野。在教学中，文教可以将学生感趣的相关在堂上放映，从而激学生的学趣，提高学生的文学极性，此时的学生精力充沛，在这种状态下学习的效率非常高。小学语文对学生的人生发展有至关重要的作用，我们小学语文教师一定要紧跟时代脚步，积极探索先进高效的教学方法，为学生的终身学习打好基础。