小学语文论文-有效拓展探索读人教版新课标.docx

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1、小学文文-有效拓展探索人教版新是文教学的一个重要部分。通，提高学生理解力和写文能力，透秀文学作品，品生活，启迪心智。然而，在不少学校的文教学中，所的只是靠教在堂上文行尽透分析，学生勤笔后背。将成教替学生，的教学方式，不能从根本提高学生的理解能力。其，文是一感性学科，要搞好，以情感基点，学生喜，学会，并能自主地去，在享受中提高文能力，丰富精神世界。文知博大精深，文百花园里百花争放。堂上的教学，正是由老引学生学文知，品范文，初文百花园的一角，要想学生略其中地精彩，全面提高学生的文能力，学生走出堂，运用堂上学到的学方法，投入到外中。通大量的，增加知累

2、，提高理解能力和写作水平。生活皆文。作品、流行歌曲、广告⋯⋯，些中不乏秀的文学作品。一首灸人口的歌，其歌可以是一首抒情的；一成功地广告，其中可能包含着修辞的巧妙运用；近年流行的散文，以ＭＴＶ的形式将文学作品形象化。另外，家家春上的春，写尽人生活的美好祈盼；日常的百姓中，更有充智慧的俚俗。引学生从生活中文，学文、欣文，是一名文老做到的事情。它能使文学更灵活，使学生更文生活。我曾要求学生从目中搜集自己喜的广告，并述自己喜的理由。学生次活致很高，极搜集，真分析。有的同学喜其修辞的运用，有的喜其画面的，有的喜广告内容的极意⋯⋯。通知次活，学生学到了知，

3、同学文的情空前高。大量的，是学生丰富精神生活、累文知、提高文能力的一个重要途径。在一些教和家外的理解存在差，会占用学生的学，影响学成。其堂之外秀文学作品，是堂学的充，是知的践。，是人了解世界的窗口。，可增知面，塑造人的思想性格。大量秀文章，能学生的文学引来源活水，更能提高其言运用能力和理解能力。作老，引学生有地行外，养成勤读书，爱读书的好习惯。可开展丰富的读书活动，如课前五分钟的朗读活动，要求学生轮流在课堂五分钟中向同学介绍一篇好文章，或朗诵一首诗。也可采用出版文学小报的形式，鼓励学生写读书心得和习作。开展读书交流会等。通过读书活动的开展，促使

4、学生有目的地去阅读，互相学习互相促进。综上所述，我们应以课堂教学为圆心，以课外阅读活动为半径，让语文阅读教学得到延伸，需要老师和学生的不懈努力。当我们的学生热爱读书，读书成为其生活不可缺少的一部分时。那我们的努力就有了深远的意义，远超出课堂教学之外。