泰山版品德与生活二年级下册：4.我诚实教案设计.docx

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1、4、我诚实知识目标1.知道说谎害人害己，懂得做人要诚实的道理。2.了解一些古今中外说实话有益，说谎有害的小故事。能力目标1.培养学生能初步分辨是非的能力。2．能够搜集一些有关诚说实话有益、说谎有害的小故事，培养学生初步分析、整理资料的能力。情感目标激发学生对诚实的敬重之情和对说谎的厌恶之感。态度目标1．引导学生坚持不说谎话，做说实话的孩子。2．引导正确看待自己过去的说谎行为，正确看待所谓“善意的谎言”。教学准备教师：教学使用多媒体课件、谎言收集箱、彩纸等。学生：搜集有关诚说实话有益和说谎有害的小故事，回忆自己在平

2、时说过的谎话。教学过程一、讲故事，激发兴趣，导入新课。1．师：孩子们，喜欢看动画片吗？今天老师给同学们带来一个非常有趣的动画故片，边看边想，故事告诉我们什么？比一比，谁看得最认真，想的最好。（播放动画片）师：孩子们，动画故事看完了，你知道了什么？先想一想，同桌之间互相说一说。学生小组交流。师：谁来说一说你知道了什么？老师要看谁是最勇敢的孩子！学生举手发言。教师小结：说谎话让小男孩人们的信任失去了羊群还差点失去了生命。这节课我们就一起来学习说谎话害处大。（板书：说谎话，害处大）二、整理搜集来的资料，交流讨论，认识说

3、谎话的危害。（故事汇）1．师：说谎话真的有这么大害处吗？一个小故事说明不了什么，课前我让同学们搜集了一些关于说谎话的小故事，你们愿意把自己搜集到的故事和大家一起分享吗？老师这里也为大家准备了一些，课本上的故事也是我们可以利用的资料。下面就让我们来整理一下这些资料，看看说谎话是不是真的危害大。（课件：合作导航：整理资料的方法和注意事项等）2．学生开始整理资料，教师指导。（15分钟左右）3．交流展示资料，说说自己的收获和认识，评选快乐合作优胜组和小小评论家，发奖。三、小朋友，说谎话，教训大，要改正。（让谎言离开我）通

4、过刚才同学们的精彩故事，我们了解了说谎话有这么多害处，现在请同学们闭上眼睛，静静的想一想：你在平时有没有说过谎？或者是有没有想说慌的念头？哪个诚实而又勇敢的孩子站起来说一说。（生汇报）生交流说过的谎话，及如何改正的。然后，讨论说谎话的害处。小结：一定还有一些同学曾经说过谎话，告诉老师吧，不好意思。告诉爸爸妈妈吧，又怕挨训。怎么办呢？老师帮大家想了一个好办法：课后把你说过的谎话简单的写在一张纸上，折成小飞机，把它放飞。让谎话用永远远离我们。四、小表演，明道理（实话实说）师：诚实的孩子都是智慧的孩子，智慧的孩子们，当

5、你们遇到下面这类事时，会怎么办呢？请你实话实说（遇到下面情况，应该怎样做？）（1）如果考试成绩不好，你怎样对家长说？（2）由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？（3）你喜欢小伙伴的小玩具，偷偷拿回了家，小伙伴知道了，你该怎么做？1.同学四人一组互相说说：怎样做是对的？为什么？2．小结：考试成绩不好，要如实向家长说，不要怕挨批评；因贪玩没有按时完成作业，要向老师实话实说，求得老师的原谅和帮助；小伙伴知道了，要主动承认错误，求得原谅。只有实话实说，才能改正错误；只有实话实说，才能提高自己的学习成绩，使自己进步得更

6、快；只有实话实说，才能使自己健康发展。（5分钟左右）五、“善意的谎言“要辨清。（辨一辨）师：是不是所有的谎言都有害处呢？在我们的生活中啊，还有这样的事，请同学们辨一辨，这样的的谎话该不该说？军军的奶奶生病了，查出是癌症晚期，但爸爸妈妈却对奶奶说，不是大病，就是普通的感冒，要奶奶多吃好吃的补养身体，病很快就会好了。(导学生辩论，并作为开放活动，课后回去和妈妈爸爸讨论。）师：在生活中，我们还会遇到很多事情。当你选择说谎的时候，可能会逃避一点儿惩罚，可是时间长了就会失去信任，失去朋友。当你选择做一个诚实的孩子的时候，就

7、会得到别人的信任、帮助。聪明的孩子们，以后你们再遇到这样的事情，能做出正确的选择吗？生：能。师：老师把这首儿歌送给聪明而又诚实的孩子们板书设计说谎话，害处大说谎话，害处大，害自己，害大家。从小要说老实话，诚实孩子人人夸。