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时间:2020-10-21
《湘教版科学四年级上册:辨听声音教案设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1辨听声音教学目科学探究1.能根据已有的知和,不同的声音分,提出与声音有关的。2.通辨听声音的有关活,取提出声音与物体相关的假的事。3.察并的区分声音的大小、高低情感度与价1.于与人交流,体不同声音我不一的感受。2.声音在了解事物、相互交流的重要性,激学生一步探究声音秘密的机。科学知1、学生初步建立“音量”和“音”的概念2、声音的多性。教学准大小不同的和鼓,二胡、口琴、笛子等器,大小不同杯子、材料的不同或用于辨声的其它物品。一.教学入歌声、琴声、雷声、机器声⋯有的人心神怡,有的令人心意乱。声音世界丰富多彩!声音世界奥秘无!⋯⋯声音我都很熟悉,可是我都知道声生的奥秘?在就我走声音王国,交流我听到
2、的声音,分辨些声音差异,找出出声音的象。二.分辨声音1.学生倾听不同大小的锣声,高低不同的鼓声和锣声,同一强琴弹奏出结由高到低的音符,使他们从听觉上感性的了解声音的大小和高低之间的差异。2.让部分学生想出办法让乐器发出大小和高低不同的声音。注意要求先让学生对比同一乐器产生的不同声音,再对比不同乐器产生的不同声音,要求将信息按教材要求填入记录表。大小高低3.讨论在什么情况下同一物体会发出大小不同或高低不同的声音。(建构“音量”、“音调”概念。)4.用其他物体发出大小不同,高低不同的声音让学生分辨。三.猜一猜发声物体的名称我们来做一个猜声游戏,先展示放在讲台上的物品,再要求全班学生背向讲台,教师分
3、别敲击讲台上的物品让其发怕同学们猜发声的物品的名称。
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