苏教版六年级语文上册书法指导课教案.docx

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1、六年级（上）书法指导课教案六年级（上册）书法指导课教案一、写字教学的总目标写字是指导学生学习掌握写字技法和基本规律，培养学生热爱祖国语言文字.锻炼意志.陶冶情操.养成良好书写习惯的一门课程。是语文教学中一项重要的基本功训练。二、教材安排本册教材安排了行书教学，第一课介绍行书特点和基本笔画。第二课讲行书的第一个特点，点画呼应。第三课讲笔势连贯。第四课讲以转代折。第五课讲以曲代直。第六课讲增减钩挑。第七课讲替换笔画。第八课讲欣赏于练习。一节课既要讲授行书的一个特点，又要教行书的一个写法，二者交替进行同步练习。三、教学时应注意的问题1.两部分内容可以分前后阶段进行教学

2、，也可以隔周交叉进行教学。2.应注意讲练结合，以练为主，在练中教给学生书写和运笔的过程。3.钢笔字练习以硬笔习字册和各练习中的内容为主。4.毛笔字练习作业。每课只有三张，一张供课堂指导练习用，两张供学生课外独立练习用。5.要重视对写字教学的考察。钢笔字部分（一）第1页共12页1.行书的特点和基本笔画教学目标：1.让学生知道什么是行书及其楷书的区别。2.能说出行书的六个特点。3.进行行书基本笔画的练习，要求写好课文中的例字。教学过程:1.先让学生欣赏课文中楷书和行书作品，在欣赏过程中归纳行书和楷书的不同之处。2.小结。3.向学生简介行书的特点，并让他们对行书有初步

3、了解。4.提出每课训练要求。5.进行行书笔画指导。6.学生自己选择一本行书字帖作范本，进行欣赏并做行书基本笔画练习。钢笔字部分（二）2.行书特点之一教学目标1.让学生了解行书的第一个特点：点画呼应2.懂得行书独立点和组合点的写法，并要求写好行书独立点。3.初步掌握呼应的技法，写好课文中所举的例字。教学过程：1.引导学生读一读课文提示，理解点画呼应的含义，并在例字中找到这一特点。2.学习点画的写法。行书中的点在多数情况下起着笔画的过渡起止装饰的作用。第2页共12页（1）独立点。（2）组合点3.老师边示范，学生边临摹。4.范字指导提要广：横画不宜长小：竖钩不宜长斗：

4、横要写成上挑横，适当斜些，并连贯竖画立：组合点要紧凑产：下横要有变化羽：左小右大，上下点呼应。4.练习：硬笔习字册钢笔字部分（三）3.行书特点之二教学目标1.要让学生指导行书的第二隔特点：笔势连贯2.让学生指导行书横的写法，写好行书横的笔画3.初步掌握行书笔势连贯的技法，写好课文中所举的例字。教学过程1.读一读课文说明，明白笔势连贯的意义，并懂得笔画中出现的牵丝，就是笔势连贯的一种写法。2.学习行书横的写法。第3页共12页3.书写时，教师先示范，再让学生临摹，最后师生共同评议。对个别书写能力较差的学生，要分析原因，进行辅导。4.范字指导提要：三：横改点，下横长又

5、：捺改点子：钩和横连写石：口字一笔写成之：捺改点以：减省笔画4.练习：硬笔习字册钢笔字部分（四）4.行书特点之三教学目标：1.让学生指导行书的第三个特点：以转代折2.学习行书竖的写法，写好行书中竖的笔画3.掌握以转代折的技法写好课文中所举的例字教学过程：1.读一读课文中的说明，明白以转代折的意义，懂得转是由书写速度快而产生的。以转代折要注意体现笔力，避免浮躁。2.学习行书竖的写法3.范字指导提要己：折处圆转第4页共12页月：折处圆转，两横省略成点四：折画圆转只：左右点呼应固：竖为右回锋竖历：横撇练写4.练习：硬笔习字册钢笔字部分（五）5.行书特点之四教学目标：1

6、.让学生明白行书的第四个特点：以曲代直2.懂得行书撇的写法，写好行书中撇的笔画3.掌握以去代直的技法，写好课文中所举的例字教学过程：1.读一读课文中的说明，说说行书的第四个特点，以曲代直，懂得以曲代直的意义是加快书写速度，并加强书写笔画的连贯性2.学习行书撇的写法3.老师要先示范，在让学生临摹，然后讲评学生的作业，对个别字写的较差的学生，要认真加以辅导。4.范字指导提要正：两个小笔画省略，以曲代直可：省略口字出：一气呵成第5页共12页生：一气呵成高：圆而不滑校：以曲代直语：言字旁横折要显而易见，吾字要一气呵成4.练习：硬笔习字册钢笔字部分（六）6.行书特点之五教

7、学目标：1.要让学生指导行书的第五个特点：增减钩挑2.懂得行书捺的写法，写好行书中捺的笔画3.掌握增减钩挑的技法，写好课文中所举的例字教学过程：1.读一读课文中的说明，明白增减钩挑的意义。懂得增减钩挑是为了加强笔画的呼应以及左右笔画之间的联系，使空处更饱满2.学习行书捺的写法3.教师先示范，学生临摹，然后进行批改讲评，对写得好的要予以表扬，对有进步的要予以鼓励。4.范字指导提要古：上挑横横折处要圆占：横改点亥：连笔要自然连贯画：以转代折寿：三横连贯，笔画呼应准：上下点呼应，单人旁连成一笔写，竖为右回锋竖，右边以曲代直，省略两横第6页共12页宣：以曲代直，省略两个

8、横画省：省略两点，两横以