让社会投给赞成票.doc

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1、总第5课时课题让社会给我投赞成票课型新授课课时1周次3目标1．情感、态度、价值观：增强学生的责任意识，树立为人民服务的奉献精神，成为勇挑社会重担的人，努力做对社会负责的好公民。2．能力：提高学生的辨别是非的能力和承担责任的能力。3．知识：知道自觉守法，维护社会秩序，服务社会，奉献社会是社会成员的责任。重点难点积极承担责任；自觉守法，维护社会秩序；服务社会，奉献社会是本课的教学重点教学环节与内容师生活动白板应用用时环节一：创设情境，导入新课2010年感动中国人物-----刘丽，为了"生计"打拼的刘丽，把辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐

2、助给了那些贫困学生，她自己却仍然过着艰苦朴素的生活。据厦门同安区妇联透露，从2006年起，刘丽通过厦门市妇联在同安一些中小学校展开一对一资助，资助人数也从最初的7个至10个，到现在固定的37个。她把赚来的钱几乎都资助了贫困学生，还号召数百位好心人加入她的爱心团队。虽然有人说她"傻"，但更多人认为---她是中国最美的洗脚妹。环节二：师生互动，合作探究（一）承担起自己的责任 多媒体展示：教师：刘丽傻吗？为什么那么多人认为她美，你觉得她美在哪里？学生：积极思考和讨论。教师：我们怎样向刘丽学习，成为一个积极承担责任的人？板书：让社会投给我

3、赞成票。图片呈现手写功能3钟活动一：走进生活：多媒体展示：课本P23李勇材料及相关图片，回答问题：（1）生活中的李勇积极承担了哪些责任？（2）观察自己周围，积极承担责任的人都有哪些表现特点？（3）什么样的人才是一个积极承担责任的人？活动二：出谋划策：（二）自觉守法，维护社会秩序  活动三：生活场景：多媒体展示：“有秩序地上车”和“无秩序、混乱拥挤地上车”两幅截然相反的图片和知识窗师生共同小结：可见，不遵守社会秩序害人、害己、害国家和社会。不遵守秩序的人会受到道德的谴责甚至是法律的制裁。遵守公德、遵纪守法、维护社会秩序是每个社会成员

4、的责任。教师：那么，依法维护社会秩序有哪些基本要求呢？学生：看课本26页相关基本知识。教师：我们应该自己守法，依法维护社会秩序。活动四：情景再现：学生：思考和讨论教师：要清醒的认识到自己应负的各种责任，树立强烈的责任意识；要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，养成负责任的习惯。学生：讨论、交流。教师：在多种责任面前，要分清责任的主次和轻重缓急，科学地安排时间，学会统筹兼顾，履行好自己的职责。多媒体展示：阅读课本P24材料，在诸多事务面前，为林轩出谋划策他该如何处理才是相对合理的？学生：分组展开讨论，甴各组代表发言。多媒

5、体展示：志愿者的图片 播放歌曲《爱的奉献》○骑车上学，遇到红灯，此时没有警察图片拖拽手写识别功能手写功能7钟3分钟4分钟多媒体展示：如果你再遇到下面情境时，你会怎么做？师生总结：生活中，我们自己要自觉遵守公共秩序；同时，看到他人不守秩序，我们应当加以制止，敢于同破坏社会秩序的行为作斗争。（三）服务社会，奉献社会活动五：爱心火炬手教师：谈谈你对志愿者行动的认识。你打算怎样成为爱心火炬手？活动六：我在行动说一说：你打算怎样做？有何感想？教师：我们无论身处哪个生活领域，只要有了责任意识，有了踏实的承担责任的具体行动，就能一步步把自己造就

6、成负责任的公民，赢得社会对自己的赞成票。环节三：回归生活，拓展升华活动七：我思我悟如果你遇到下面情境时，应该怎么办？茶杯？环节四：成果交流，积累收获☆我对承担责任有了新的认识：○有人劝你尝尝毒品的味道○市场上，有人向你推销赃物○看到有人破坏公物学生：谈自己的想法和做法学生：讨论、交流。教师：我们的学习、生活中，每天都有许许多多的人在为我们服务。因此，我们也有责任服务社会，奉献社会。可见，参加社会公益活动是服务社会，奉献社会的好形式，多媒体展示图片：①回收废旧电池②扫除假广告③做义务讲解员④宣传法律法规知识（1）上学路上遇到了红灯，

7、如果等到绿灯再通过就有可能迟到。（2）今天下午放学后是我打扫教室，但是班主任又要我放学后出黑板报。（3）父母不在家，来了客人。我该先烧水还是先洗批注功能拉幕手写功能聚光灯5分钟8分钟12分钟_______________________________☆服务社会，奉献社会，我要努力做到：_______________________教师寄语认清自己的责任，做一个负责任的公民。课堂检测一、我来选择1．“你的责任是什么?把你的日常事务完成就是你的责任所在。”这主要说明承担起责任就要（）A．树立强烈的责任意识B.自觉守法，维护社会秩序C

8、.分清责任的主次D.从点滴小事做起2．每个人都有维护公共秩序的义务，依法维护社会秩序包括()①维护机关团体、企事业单位的秩序和公共场所的秩序②维护社会管理秩序③维护公共安全，维护多数人的生命、健康和公私财产的安全。④维护交通秩序等A．①②③B．②③