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时间:2019-06-15
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1、教学内容:第二课项目二《让社会投给我赞成票》内容标准三2.5能够积极参加社会公益活动,服务社会,逐步树立为人民服务的奉献精神。三3.3理解有法可依,有法必依,执法必严,违法必究的意义,能够自觉守法,维护社会秩序。教学目标(一)情感、态度、价值观:增强责任意识,明确自己所担负的责任,自觉承担自己应该担负的责任,努力做一个负有责任的公民。(二)能力:提高学生的辨别是非的能力和承担责任的能力。(三)知识:知道自觉守法,维护社会秩序,积极参与公益事业是每个社会成员承担的责任。教学内容分析“社会投给我赞成票”的框题,主要是强调中学生应增强责任意识,自觉守法,维护社会秩序,积极服务社会,奉献社
2、会,努力做一个负责任的公民。这是第二课的重点和落脚点。现实生活中,很多中学生责任意识模糊,意识不到在社会生活中应承担什么责任,也不知道该如何去承担责任。但他们渴望得到社会的认可,愿意学习有关责任的知识,希望了解承担责任的意义,现实生活中存在的这些问题,成为学习本课教学内容的铺垫。支撑本课问题解决的主要是“承担责任的”道德教育和相关法律教育的有关知识。要学生学会承担责任,主要从道德角度引导教育,但也使学生意识到要用法律约束行为。这样使学生清醒地认识到在家庭,学校,社会应承担什么样的的责任和应该怎样去承担这些责任,最终才能得到社会的认可。要得到社会的认可,首先要引导学生学会承担责任,进
3、而落实到行动上,在实际行动中承担责任。因而教材分成三个相关的部分:承担起自己的责任;自觉守法,维护社会秩序;服务社会,奉献社会。学会承担责任,首先帮助学生树立承担责任的意识,正面引导学生从日常生活中的小事做起,持之以恒。学会在不同的责任面前进行选择;同时,作为公民要遵守法律,维护社会秩序;服务社会,奉献社会。这样才能得到社会的认可和赞成。教学准备1.设计多媒体课件。2.收集有关的典型案例。3.了解学生曾做过的服务社会奉献社会的有关活动。教学活动(一)精彩回放,话感悟多媒体播放:“神舟七号”发射前科研工作者工作的情景;“神七”发射;“神七”胜利返航,两名宇航员从容走出船舱;受到人们热
4、烈欢迎等几个场面的录像或照片。这些场面振奋人心,能激发学生的爱国热情,唤起学生树立起崇高的社会责任感和使命感。待学生进入情景时,教师抛出问题:看到这些激动人心的场面,你有何感想?给学生稍留时间,引导学生表达自己的感想,教师提升观点,引出话题:我们为祖国的强大而骄傲和自豪!作为祖国未来的建设者,我们要向航天英雄们学习,从现在做起,努力学习科学文化知识,全面提高个人素质,成为对社会有用的人。(二)共同探究多媒体播放录像片断:1.医生为病人看病。2.教师认真批改作业。3.交警指挥交通。4.神七科研工作者在实验室工作。教师提出问题,他们的职责分别是什么?如果他们不负有责任会出现什么后果?通
5、过学生的思考回答,让他们意识到承担责任的重要性,进而理解到学会承担责任的必要性。学生回答后,教师进一步引领话题:可见,不管我们在社会生活中扮演什么角色,都应该学会承担起自己的责任。多媒体播放:承担起自己的责任歌德名言:你的责任是什么?把你面前的日常事情完成好,就是你的责任所在。采用歌德名言,浅化责任的含义,引导学生明白,责任就是把自己的日常事情完成好,这是最直接、最朴实的责任。日常生活中责任无时不在,无处不在。观察与分析:多媒体播放徐虎的事迹全国劳动模范徐虎,是一个水电维修工。它几十年如一日,为居民解决水电急修的困难,把温暖送到千家万户,在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩,他曾说:“
6、你不奉献我不奉献,谁来奉献?你也索取我也索取,向谁索取?”“辛苦我一个,方便千万家”这些朴实的话语表达了一个普通劳动者强烈的社会责任感。思考:1.从哪些方面反映徐虎是一个积极承担责任的人?2.你还能举出一些在平凡的岗位上做出不平凡成绩的模范人物吗?对问题1的回答,要引导学生从徐虎的工作性质,和言语方面来思考回答。对问题2的思考,要求学生能简单说出他们的先进事迹,如学生不能说出,教师要给予补充。用徐虎等模范人物的事迹做引领,让学生通过活动,把勇于负责的模范人物作为自己的榜样,从他们身上学会如何去承担责任。通过师生互动,师生共同达成共识,得出结论:要承担责任必须做到:1.树立强烈的责任
7、意识;2.从小事做起;3.要持之以恒。(以上三条投影到多媒体上)多媒体展示:小明的烦恼小明是班长,诸事缠身,这不,星期一英语老师布置要小明组织同学办一期英语手抄报,星期三完成。可星期二,班主任又告诉小明利用课外活动带领同学们进行足球训练,学校在星期六举行比赛。同时,班内演讲比赛还要举行,小明真有点手忙脚乱了。针对小明的这种情况,你能提出一些好的建议吗?在现实生活中,当需要做的事情重叠或冲突时,适用的处理方法是否妥当,也是影响学生承担责任的意识和能力的原因。以上问题的设
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