六年级上语文一课一练-表里的生物语文s版(无答案).docx

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1、六年级上语文一课一练-表里的生物语文s版（无答案）积累与运用１．在（）里填入表示“叫”的词。鸟（）犬（）狼（）虫（）马（）虎（）狮（）猿（）２．关联词语造句。不但,,而且,,一边,,一边,,３．写反义词。洪亮——坚硬——柔和——拒绝——丑恶——愉快——课文理解根据你对课文的理解填充：1．在“我”心中，能发出声音的，都是（）在“我”耳中，父亲的手表发出的声音比蝉鸣要（）些，比虫的歌曲要（）些；在“我”眼中，父亲的手表里就是一个（），“我”相信这表里有（）。。2．文中的“我”是一个什么样的孩子？你是从哪里看出来的？－－－－－－

2、－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－课内句段读练1．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？这是一个（）句，改为陈述句是（）。这句话的意思是“我”认为（）。2．这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。“这样的话”指什么？（）多次说是因为（），“不说了”说明（）。课外阅读拓展桃花谜沈括是北宋时期的大科学家。他从小就爱读书、爱钻研。有一次，他读白居易的诗《大林寺桃花》，里面有这么一句：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他很纳闷儿，为什么山下的桃花四月就落了，可是

3、山上寺庙里的桃花却刚刚开放呢？他翻遍了家里的藏书，也找不到答案，他百思不得其解，在屋里转着圈儿问自己：“这是为什么呢？”他又去问母亲，母亲说：“这个,,我也不知道！”第二年四月，小沈括约上几个小伙伴上山去玩。他看见山上的桃花开得正旺，一团团，一簇簇，像粉色的云霞。可是这个时节，自己家的桃花已经凋谢了。他找到寺里的和尚求教：“山上的桃花和山下的桃花开放的时间为什么不一样呢？”老和尚也答不上来。下山时，小沈括一直在思考这个问题。这时，一阵山风吹来，好凉呀！小沈括恍然大悟，高兴地对小伙伴说：“山上比山下高，气候也比山下寒冷，所以

4、，山上的桃花开得比较晚！”小沈括马上跑回家，兴奋地对母亲说：“我知道啦，山上凉，山下暖，所以，山下的桃花先开放！”沈括从小遇到问题爱刨根问底，从桃花开始产生了对气象的兴趣，他用心钻研，勤学好问，终于成了一名大科学家。1．给加黑字的注音，然后写出这个字的另一个读音并组词。纳闷（）藏书（）兴奋()（）（）（）2．理解下列词语。百思不得其解:－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－恍然大悟:－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－刨根问底:－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

5、3．文中画“他看见山上的桃花开得正旺，一团团，一簇簇，像粉色的云霞。”这个句子把（）比作了（）。读一读，品味语言，再仿写一个这样的句子：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－4．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这是（）代大诗人（）的诗作《》中的句子。诗句中的“芳菲”指的是（）。山上与山下的桃花不能同时开放的原因是（）。5．沈括是如何解开桃花谜的？－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－6．沈括是我国古代伟大的科学家，著有《梦溪笔谈》一书

6、流传后世。读了文中的故事，你受到了哪些启示？－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－课后自学实践小时候的你一定也和作者一样对某种事物有着天真的想法吧！也对许多事物产生过强烈的好奇心吧！在“我”的身上，你是否看到了自己的影子？简要写一写你的经历。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－