【同步练习】《表里的生物》（语文s版）

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1、《表里的生物》同步练习一、给字选择正确的读音。xīshuàichánmíngbōliguōguo()()()()xiēzīzhērénbǒzicāicè()()()()二、组词。钵（）蟀（）蝈（）哲（）体（）摔（）国（）蛰（）三、写出下列加点词语的反义词。1.它坚硬的表盖里会发出清脆的声音……（　）2.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。（　）3.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。（　）四、写出下列句子的描写方法。1.他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来。（）2.我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将

2、风轮掷在地上，踏扁了。（）五、修改病句。1.我们热切地愿望着2008年奥运会的早日到来。2.只要中国人民团结一心，就能战胜一切任何困难。◆能力提升人生第一课　　这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。　　“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“

3、我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。　　“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。　　老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书

4、并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”　　人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。1、请写出画横线句子中引号的用法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、比较下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。①老师却用一张非常好的纸，很认真，很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。②老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？请用原文回答，孩子们的哪些表现说明了这一点？　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、你认为文中的老师是怎样的一位老师？说说你是如何看待这种灌输的？　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案及解析【基础知识达标】一

6、、蟋蟀蝉鸣玻璃蝈蝈蝎子蜇人钵子猜测二、钵（钵子）蟀（蟋蟀）蝈（蝈蝈）哲（哲学）体（体积）摔（摔倒）国（国家）蛰（蜇人）解析：先辨析字形，再根据字义组词，答案不唯一。三、软弱丑陋伤心四、1、神态描写2、动作描写五、1、我们热切地盼望着2008年奥运会的早日到来。2、只要中国人民团结一心，就能战胜一切困难。解析：愿望的意思是心中期望实现的想法，是名词；盼望的意思是.以愉快或满足的心情期待。从句子的意思上看，应该用盼望。【能力提升】1、特制强调　2、使描写更具体　3、写书并不难　讲故事和插图　4、和蔼可亲、责任心强、循循善诱