六年级上语文导学案-12用心灵去聆听15人教新课标.docx

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1、《用心灵去倾听》导学案【研学目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。3．感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。【研学重点】1．体会“我”对苏珊的深切怀念之情。2．进一步领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。【拓展与延伸】主题阅读《看夕阳》《十一枝康乃馨》经典诵读《父亲》《乡愁》【研学过程】一、预习.导学：（读通课文，梳理课文脉络，了解主要内容。）生字新词我会学1．我在自学生字词时，觉得容易读错的字是：（），容易写错的

2、字是：（）2．我读课文时，词语我理解我会用（在课中标出这些词语并作批注。）重点理解以下词语：着迷乘机拿着砸伤水槽密语召唤谋面立即苏珊无所不知兴高采烈问讯处课文内容我知道1．我能概括出课文的主要内容：———————————————————————————————————————————————————————————————————2．默读课文，我知道：在生活中，善良的人们无处不在，即使远隔天涯，在你有困难的时候，也会有“天使”向你奉献上她真挚的爱心。《用心灵去倾听》是一篇（）文，主要讲（）用心灵去倾听（）的心声，使他获得了（）。文中好句我会找：文中哪些语句

3、给你留下了最深刻的印象，画出来，写上批注。课外好文我会读：课前浏览主题阅读《看夕阳》《十一枝康乃馨》经典诵读《父亲》《乡愁》二、小组合作探究我能行（品读课文中重点语句，体味情感。）1．抽检读课文，检查预习，梳理内容通过读课文，老师引导学生梳理课文主要内容，交流这篇课文给你印象最深的是什么？研学问题一：自由朗读课文，简单说说苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？研学问题二：这是一个发生在西班牙的真实故事，故事中的哪些内容感动了你？请默读全文，用“”画出感动你的句子，多读几遍，通过有感情地朗读，表达出自己的理解和感受。研学问题三：“这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去

4、歌唱。”“汤米，我要到另一个世界去歌唱。”这两句话的含义是什么？她为什么要这样说呢？研学问题四：课文多处运用了前后照应的手法，试着找找这样的语句。○1苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗？相照应的句子：○2她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”相照应的句子：○3汤米，我要到另一个世界去歌唱。相照应的句子：*盘点收获我可以1．学习了本课，我知道了：____________________________________________________________2．我明白了：_________________________________

5、___________________________________我还要进一步学习的是：____________________________________________________________【学习测试】1．写出划线词的近义词①小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。（）（）②“问讯处”是召唤她的密语。（）（）③我非常想认识这个从未谋面却如同母亲的人。（）2．仿照课文完成填空。正因为苏珊用心灵去倾听，用心灵在跟汤米对话，用心灵在跟汤米沟通，她才能在汤米问她“请问今天是几月几日的时候，她总是，在汤米问她我国的首都在哪里的时候，

6、她总是，汤米问她请问2008年奥运会在哪里召开的时候她总是，在汤米问她奥运会上，中国名列第几的时候，她总是。苏珊是一个多么有，多么有的人啊！难怪我非常想认识苏珊，认识这个。【学习拓展】1．小练笔：续写下文，要求：联系上下文进行合理想象，并尽量用文中的语言进行补白。但是我非常想认识苏珊。因为2．主题阅读《看夕阳》《十一枝康乃馨》经典诵读《父亲》《乡愁》用------画出感受深刻的句子，并写出你的感受。谈谈读了文章后，你的收获。