六年级下信息技术教案-信息的价值泰山版.docx

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1、五彩的信息世界信息的价值【课型】新授课【教学目标】1、知道信息的特点有哪些；2、掌握信息的共享。【教学重点】知道信息的价值；【教学难点】掌握信息的共享。【教学过程】一、组织教学：稳定学生情绪，让学生做好上课的准备。二、知识回顾：1、什么是信息？2、什么是信息的媒体？3、什么是信息的物理载体？三、探索新知：任务一：信息的价值：阅读教材第63页，回答下列问题：1、20世纪中叶以后，人们把_________、_________和_________并列为人类社会的三大资源。2、积极有效地___________和_

2、__________，能大大的提高人们的脑力劳动和体力劳动的效率，同时还能大幅度的降低_______和_______的消耗。3、信息的特点有________、_________、_________、___________和_____________等。教师：信息的特点：1、传递性：信息的传递性打破了时间和空间的限制，是与物质和能量的传递同时进行的。语言、表情、动作、报刊、书籍、广播、电视、电话等是人类常用的信息方式，是信息的本等征。2、理性：加工理特是人的分析、合、提，是信息具有更高的使用价。例如：超市老

3、板敏地从算机自收款系的数据中，啤酒与尿布的售量同增，于是改售策略，果售量大增。3、效性：效性上是和信息的价性系在一起的，如果信息没有价也就无所效性了。信息的效性,有与短之分，是信息的使用价表之一如：天气、市信息都会随的推移而化。4、体的依附性：信息的表示、播、存必依附于某种体，体就是承信息的事物。言、文字、声音、像以及、胶片、磁、磁、光等，甚至人的大，都是信息的体。践：1、看《汶川地震新》，新体了哪些信息的特点？2、教材第63“一”部分，你有效的天气警信息有什么特点？任二：信息的共享：伯的名言：“你有一个

4、苹果，我有一个苹果，彼此交一下，我仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交一下，我就都有了两种思想，甚至更多。”句名言告了我什么？学生：、思考、回答⋯⋯教：句名言告我，信息具有性和共享性。信息的共享性是指一个信息可以由多个人行分享；如：中央台每晚播放的新，全国可能有好几的人都在看、共享着，而播人却不会因播放些信息而失去了它。物和能源一旦被人占有，其他人就得不到了，而信息不然。一：你意把自己操作算机的告人？什么？四、当堂：1、小王和小李就“信息”的范畴展开了。小王：“上刊登的广告是信息”；小

5、李：“期中考的各科成是信息”。你他的？(C)A．小王的，小李的不B．小李的，小王的不C．小王和小李的都D．小王和小李的都不2、南方中学要植活。同学通网上搜索，得“3月12日是植”、“根据南方的气候条件，三、四月份植最有利于苗的生”等信息，从而确定了植的日期。件事明信息具有(A)A．共享性和价性B．共享性和真性C．价性和真性D．效性和真性3、学校通广播道校运会事信息，其主要的信息体形式是(B)A．画B．声音C．D．形4、案例：三拿了一1998年广州市的旧地去找广州的某个地方，果了很多是没有找到。个案例明了信

6、息的（B）。A．性B．效性C．价相性D．真性5、于信息，下列法的是（D）。A．信息是可以理的B．信息是可以的C．信息是可以共享的D．信息可以不依附于某种体而存在6、例明你得信息的途径有哪些？五、小：教：通本的学你学到了哪些知？学生：思考、回答⋯⋯【后反思】