六年级下册数学教案-第三单元图形的旋转(一)∣北师大版(2014秋).docx

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1、集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：图形的旋转（一）二、学习目标：1、认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角；并能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。2、通过对具体图形旋转过程的观察和抽象，发展学生概括能力和空间想象能力。调整：三、教学重难点：1、重点：理解旋转的定义和识别旋转的三个基本要素。2、难点：理解、识别旋转的三要素。[来源:学科网ZXXK][温故知新][来源:Z#xx#k.Com]播放舞蹈视频：你看到了什么？师：今天这一节课老师将和你们一起来学习旋转的内容（板课题）【设计意图：创设情境，舞蹈导入，打破了数学枯燥无味，激发学生学习兴趣，注

2、入思想兴奋剂。】调整[导学释疑]学：我自学，我快乐（1）、拿出钟面学具观察钟面，说说分针、秒针是怎样旋转的。调整：[来源:Zxxk.Com]研：我研讨，我快乐（1）、画出线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段。[来源:Zxxk.Com]（2）、画出线段AB绕点A逆时针旋转90°后的线段。（2）、时针、分针旋转的方向是怎样的？（3）、观察下图中的横杆分别是怎样旋转的，与同伴交流。自主调自主集体备课集体备课整调整3、展：我展示，我精彩小组同学动手画一画展示结论，并互相讲一讲你是怎样画的。（投影演示学生作品、学生讲解）[作业设计]：1.想一想，，填一填。（1）旋转时必须绕一个（）点，旋转

3、的方向分为（）方向和（）方向。（2）图形旋转时，图形的（）发生了变化，图形的（）没有变化。（3）从9时15分到9时45分，分针绕中心点顺时针方向旋转了（）度。从15时到18时，时针绕中心点顺时针方向旋转了（）[度。来2.按要求画一画。源（1）画出线段AB绕A点逆时针方向旋转90。后得到的图形。（图略）学（2）画出线段CD绕P点顺时针方向旋转90。后得到的图形。（图略）科网ZX[板书设计]XK图形的旋转（一）]旋转就是物体绕着某一个固定点或轴运动。顺时针逆时针旋转三要素：旋转中心旋转方向旋转角度[教学反思]：