六年级下册英语教案-Unit1Period6(1)人教PEP.docx

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1、课题Unit1HowTallAreYou?(第六课时)1、能读懂Readandwrite部分的对话，并能在情景中熟练运用。教学目标2、能够听、说、读、写对话中四会句子。3、了解Storytime的故事内容。教学重点了解spermwhale和killerwhale的区别。[来源:学,教学难点对长度、重量、大小的单位区分以及表达教具准备图片，录音机与磁带，教学挂图，相关单词卡片。导学过程二次备课一．Warmup1.师生共唱Let’ssing部分的歌曲。2.师放Let’checks部分的录音，学生听录音完成听音圈图的练习。二、Presenta

2、tionReadandwrite1.师：Today,let’getstoknowtwokindsofwhales,spermwhalesandkillerwhales.让学生仔细看图，然后提问：Howlongarethey?Howheavyarethey?Let’readsandanswer.2.学生四人一组阅读文段回答师提出的问题。[来源:学

3、科

4、网Z

5、X

6、X

7、K]3.师指着图中的Killerwhale的牙齿问：Howmanyteethdotheyhave,doyouknow?Howlongiseachtooth?学生根据文段的内容回

8、答。师接着问：Howmanyteethdoyouhave?Howlongiseachtooth?4.师再提问：Whatdoesaspermwhaleeat?Whatdoesakillerwhaleeat?Whatcantheydo?请学生根据课文内容回答问题。5.师放let’reads的录音，学生跟读，提出不理解的单词或句子，师生一起讨论解决。6.学生完成文后填充句子的练习。7.师放Pronunciation部分的教学挂图并放录音，第一遍学生静听，感知音标的音与形；第二遍学生跟读。8.师请一名学生在挂图上连线做示范，请其他学生仔细看图，

9、辨认词形，试读音标，然后连线。最后学生集体核对答案。三.Storytime教师放一遍故事，请学生看着书本，然后请学生提出不懂的地方教师进行解释。四、Consolidationandextension（1）做本单元AReadandwrite部分的活动手册配套练习。（2）听Readandwhite、Pronunciation部分的录音，读给朋友或家长听板[来源:学,科,网Z,X,X,K]书设计[来源:Zxxk.Com]教学反思