二年级上册数学素材-4表内乘法(一)人教新课标(2014秋).docx

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1、小学二年级数学上册第四章：表内乘法（一）知识点一：乘法的初步认识乘法的含义：乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。例如：计算2+2+2=6，用乘法算就是2×3=6或3×2=6.乘法算式的写法和读法：连加算式改写为乘法算式的方法：求几个相同加数的和，可以用乘法计算。相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。例如：4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=12乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。例如：6×3=18读作：“6乘3等于18”。乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义

2、：在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”（或因数）；等号后面的得数叫做“积”。乘法算式所表示的意义：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。例如：4×5表示5个4相加或4个5相加。加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。求几个相同加数的和改写成乘法算式：相同加数×相同加数的个数相同加数的个数×相同加数。例如：5+5+5+5表示：4个5相加得20。可以列成乘法算式计算：5×4=20或4×5=205×4=20读作：5乘4等于20口诀：（四五二

3、十）4×5=20读作：4乘5等于20口诀：（四五二十）乘数×乘数=积其中4和5都是乘数，积是20加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。乘法：乘数×乘数=积加法：加数+加数=和和－加数=加数减法：被减数－减数=差被减数=差+减数减数=被减数－差例1：看图列式计算。□○□=□□○□=□例2：5×5=25读作：两个因数都是()，积是()。例3：看图★★★★★★★★★★★★1)求一共有多少个的加法算式是：;2)求一共有多少个的乘法算式是：;例4：连一连例5：画出△来，使△的个数是○的○○○4倍。知识点二：2~6的乘法口诀例1：填表说口诀×

4、123456123456例2：比比看谁算得快3×4=4×4=2×3=1×4=2×6=6×4=6×3=2×2=3×5=5×5=5×2=6×6=例3：二(1)班小朋友排队做游戏，每行站6人，站了4行，一共有多少人？例4：有4个果盘，每个盘里要装6个桃。1)4个盘一共要装多少个桃？2)现在每盘放了4个桃，每盘还要放几个？4个盘子一共还要放几个？例5：一根绳子对折一次后再对折一次长2米，这根绳子原来长几米？知识点三：乘加、乘减乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计

5、算时，先算乘，再算加减。例如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘减：3×5-1=14例1：看图填写合适的数和运算符号。□○□○□=□□○□○□=□例2：看图列式计算。□○□○□=□例3：比比看谁算得快3×5-6=3×6+8=4×4-7=2×2+9=2×5-7=5×5+5=5×4-12=4×6-8=6×6-19=6×6+16=5×3+8=5×4+60=例4：一共有多少根萝卜？例5：一共有多少个□?