五年级下册科学教案-我像谁大象版.docx

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1、大象版五年级下册第6单元《我像谁》的课堂实录一、设计理念《科学课程标准》中指出，学生是科学学习的主体，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课应向学生提供充分的科学探究机会，使他们像科学家那样在进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究的能力，提高学生的科学素养。《我像谁》一课的研究内容，学生比较感兴趣。在教学中，努力为学生营造一种宽松、和谐、平等的学习情境，引领学生经历调查整理、分析比较、表达与交流的科学学习过程，使学生乐于与别人合作，乐于与同学分享自己的发现，让学生带着

2、问题走进科学课堂，又带着问题走出科学课堂，为学生提供进一步学习、探究的机会，主动学习知识、探究规律，从而激发学生的学习兴趣，增强自信。在这一过程中，教师是学生学习活动的引领者、参与者，引领学生参与探究、亲历过程，善于表达与交流，达到最佳的学习状态，促进学生科学素养的形成，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并对学生产生积极的影响。本课的学习，学生对遗传和变异已有了一定的了解，但又不满足于已有知识，他们渴望探究更多的秘密。他们主动查阅资料，既培养学生自主能力，又为以后的学习积累素材，同时也促

3、使课内学习向课外延伸。二、教学目标知识与技能（1）使学生知道人的许多特征是可以遗传的。（2）让学生了解遗传与变异是生命最基本的特征之一。（3）学会与别人交流，善于表达自己的见解。过程与方法（1）引领学生经历调查、比较、分析与交流的科学学习过程。（2）使学生知道调查、比较和分析也是学习的一种方法。情感、态度与价值观（1）、在调查观察中培养学生实事求是、认真细致的科学态度。（2）、引领学生体验发现的喜悦，在交流中与同学分享自己的见解，增强自信。三、教学准备（1）每位学生准备一张全家福照片；（2）课前调查家庭成

4、员的主要特征，找出自己的相貌特征与谁相似，哪些特征与他们不像。四、课堂教学实录：我已知道每个人的相貌都不同，前我家庭成的主要特征做了。你是怎完成任的？生：放学回到家，爸爸、正在做，我在一仔地察他的相貌，并做好。生：我的是爸爸、、和奶奶。回到家，我把任跟爸爸一，爸爸就和我一起搞起了，然后我打、奶奶，行。生：我晚上先爸爸、，利用双休日到外公、外婆家去。⋯⋯：同学真了不起，都出色地完成了任，我用掌声祝自己出色的表。（学生鼓掌祝。）：来把的大家交流一下。生：我和外公是双眼皮，爸爸是眼皮，我是双眼皮。生：我、爸爸、

5、都是双眼皮，只有是眼皮。生：我和都是双眼皮，有酒，但是爸爸是眼皮，没有酒。生：、爸爸、和我个子都很矮，有些胖。生：我的眉毛像，都很密，而且很黑；我爸爸的眉毛比稀。生：我和爸爸的型是方形的，的型是形的。生：我的皮肤和一，都很白，爸爸和奶奶的皮肤比黑。生：奶奶和爸爸的是直的，和我的是卷的。：同学察得很仔，你察其他方面的特征了？生：察了。：把你的大家交流一下。生：我的大拇指能往后，、奶奶、爸爸和都不能。生：我察了嘴唇，奶奶、爸爸和我的嘴唇比厚，的嘴唇比薄。生：我和弟弟都很像爸爸、，舌能卷起来。生：我和哥哥走路的

6、子很像爸爸和。生：是近眼，爸爸不是近眼，我是近眼。生：、爸爸都比大，我的比小。生：我和爸爸、上有一个，弟弟却有两个。生：我和爸爸的脾气很暴躁，和妹妹的脾气却很温柔。生：我全家五口人都是低鼻梁。生：爸爸、和我做事情比粗心，做事情比心。生：我和、奶奶、爸爸、的手指都是又又。⋯⋯：同学都从不同的方面家庭成的特征行了和察，你把些整理一下，看看能有什么有趣的？完成自己的《家庭成特征告》。待会儿和大家一起交流。（学生整理，填写《家庭成特征告》。）：把你的《家庭成特征告》和大家交流一下，好？大家也分享你的。生：我，我和

7、是眼皮，爸爸、和外婆是双眼皮；我和有酒，爸爸和没有酒；我和、外婆都是卷，爸爸和是直；我和、外婆的大拇指能往后，和爸爸不能。从些特征看，我比像和外婆，不像和爸爸。生：我和奶奶有耳垂，都是卷，爸爸、没有耳垂，也都是直。从可以，我和奶奶得像，不像爸爸和。生：我和弟弟、爸爸、外婆都是眼皮，舌都能卷起来，嘴唇比厚，做事情也比心；和外公是双眼皮，舌不能卷起来，嘴唇比薄，做事情比虎。从些特征来看，我和弟弟、爸爸、外婆比像，和、外公的不像。生：我和的眼睛比大，并且不近，睫毛比；而爸爸的眼睛比小，是近眼，睫毛比短。可以看出

8、，我比像，不大像爸爸。生：我比像爸爸，都是双眼皮，大拇指都能往后，皮肤都比黑，眉毛像帚；但是型、嘴唇、脚掌不像爸爸，而像。生：我和弟弟比像爸爸，但也有点像。生：我的些特征不全像爸爸、，也有一点化。⋯⋯：在家庭成特征的与整理程中，你有什么？生：真奇怪，我班的学生不像爸爸，就像。生：我，我有的地方像爸爸，有的地方像，什么不一地像爸爸或像。生：什么孩子既像爸爸，又像？生：爸爸、都是健康的身体，什么生的孩子有的是残疾的？生：什么孩子的