五年级下册英语教案-Unit6Wearewatchingthegames.Lesson35-Lesson36人教(精通)(2014秋).docx

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1、教学内容Lesson35知识与技能dothehighjump/dothelongjump/runfastAreyouwatchingthehighjump?Yes,Iam.Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、过程与方法Talkingroups情感态度与熟知世界上的主要体育运动，养成热爱体育的品质。价值观教学重点dothehighjump/dothelongjump/runfast教学难点正在进行时的特殊疑问句及答语。教具准备PPT、cards,tape,book课时安排1预设过程二次备课1.热身/复习（Warm-up/Revisi

2、on）1)教师将棋盘、棋子呈献给学生，告诉学生如果他们积极参与教学活动，表现突出，便得到一枚棋子，以备在游戏中使用。2)教师用PPT为学生展示运动员比赛的场景，请学生做解说员，并渗透本科的功能语句。2.新课呈现（Presentation）1）说唱歌谣，感知新知。教师带领学生做跑、跳的动作，伴以有节奏的歌谣，自然引入run,jump,hagh,long,fast，为学习新知打好基础。2）视听结合，学习对话。教师就录音内容提出几个问题，让学生带着问题听录音。（1）WhatisZhouPeidoing?(2)Whatarethegirlsdoing?(3)Whataretheboys

3、doing?(4)Whataretheyounggirlsdoing?3.趣味操练（Practice）1）快乐传真，操练语句。教师请学生拿出事先画好的图，分别请学生拿着图画站在教室前面。教师告诉他们自己将说出一些活动名称，如果学生们图画的内容与老师说出的活动一致，就举起图画，举错的学生被淘汰。2）趣味棋盘，手脑并举。教师将设计的棋盘和棋子发给每个组，组织学生在下棋过程中巩固本课书的目标语言。教师先使用贴在黑板上的大棋盘和几名学生进行示范，然后引导小组开展下棋说英语的活动。4.语言运用(Languageuse)创设情境，编演对话。场景设置：五年级一班正在进行亲子运动会，学生的爸爸

4、妈妈爷爷奶奶兄弟姐妹都来参加。他们有的参加比赛，有的当观众。5.拓展活动（Extendedactivities）学生可以查询更多体育项目的英文单词，制作单词图卡，拓展词汇量。教学反思教学内容Lesson36dothehighjump/dothelongjump/runfast知识与技能Areyouwatchingthehighjump?Yes,Iam.Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、过程与方法groupsTalkin情感态度与熟知世界上的主要体育运动，养成热爱体育的品质。价值观教学重点dothehighjump/dothel

5、ongjump/runfast教学难点教具准备正在进行时的特殊疑问句及答语。PPT、cards,tape,book课时安排1预设过程二次备课1.热身/复习（Warm-up/Revision）教师将一张张表现本班学生表演、运动、劳动等场景的照片通过PPT的方式展示给学生，请他们依次描述画面里同学们正在做的事情。表达正确者可以得到相应的实物照片作为奖励。2.新课呈现（Presentation）1）任务驱动，操练新知。教师将自己孩子的作业通过投影仪呈现给学生。作业上方是四组人物，下方是观看跳高比赛、跳远、快跑几个动作图。孩子用乱糟糟的几条线将人物和动作连在一起，让学生辨别清楚人

6、们正在做什么。2）模拟游戏，操练新知。邀请两组学生到教室前方，向其中一组出示一张表现某一动作的图片，要求他们模仿，另一组作答。3.趣味操练（Practice）1）Bingo游戏，手脑并用。教师发给学生九张不同人物进行体育运动的简笔画，请学生们随意将简笔画贴在九宫格内，以备开展Bingo游戏时使用。随后教师使用本课句型表述简笔画内容，如Theyaredoingthehighjump.She’srunningfast.Weareplayingtennis.4.语言运用(Languageuse)创设情境，编演对话。场景设置：在周末，全班学生在老师的带领下到老人院开展献爱心活动，有的同

7、学为老人们做卫生，有的同学为老人表演节目，有的同学为老人展示自己的体育绝技。老人们很高兴，都夸他们是好孩子。5.拓展活动（Extendedactivities）教师让学生搜集自己喜爱的体育运动项目图片，在图的背面写上相对应的英文词汇，以便学生交流，拓宽词汇量。教学反思