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《五年级下数学教案-分数的意义和性质-复习分数的意义和性质人教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、分数的意义和性质复习分数的意义和性质教学目标:熟悉分数的意义,正确地求一个数是另一个数的几分之几;熟练地进行假分数与整数,带分数的互化;进一步熟悉分数的基本性质,正确地进行约分和通分.教学重难点:分数的意义和性质教学课型:复习课教学过程:一,揭示课题:复习分数的意义和性质二,整理知识,形成网络1,复习分数的意义提问:A,本单元我们学习了哪些知识那么,什么叫做分数呢这里的单位"1"表示什么B,真分数,假分数有什么区别假分数与带分数之间有什么联系真分数——分子<分母的分数假分数——分子≥分母的分数整数带分
2、数——整数和真分数合成的分子是分母的倍数的[来源学§科§网Z§X§X§K]※P124.22,复习整数,假分数,带分数的互化(1)提问:怎样进行整数,假分数,带分数的互化(2)小结:①把假分数化成整数或者带分数,要用分母去除分子.能整除的,所得的商就是整数;不能整除的,商就是带分数的整数部分,余数就是分数部分的分子,分母不变.②整数(零除外)可以化成分母是任意自然数的假分数户.把整数化成假分数,用指定的分母作分母,用分母和整数的乘积作分子.③把带分数化成假分数,用原来的分母作分母,用分母和整数的乘积再加上原
3、来的分子作分子.※P124.43,复习分数的基本性质(1)P124.6讨论:A,约分的意义和依据是什么B,约分时应注意什么板书:把一个分数化成同它相等,但分子,分母都比较小的分数,叫做约分.(2)P124.7讨论:A,通分的意义和依据各是什么B,通分时应注意什么板书:把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫通分.(3)提问:刚才在练习约分和通分时,大家都说到了进行约分和通分的依据是运用分数的基本性质,那么谁来说说什么是分数的基本性质板书:分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数(0除外),分数的
4、大小不变.※P124.5三,巩固练习,强化提高1,P124.12,P124.3[来源学科网]从两种思路解答:[来源:Zxxk.Com](1)根据分数的意义解:求洗衣机的台数是录音机台数的几分之几,也就是求160台是250台的几分之几.把250台看作一个整体,平均分成250份,每份1台,160台就是整体的160/250=16/25;(2)根据除法的意义解:求洗衣机的台数是录音机的几分之几,是以录音机的台数位标准,可以用除法计算,所以:160÷250=160/250=16/25.3,P125.3把低级单位的名
5、数变换成高级单位的名数,用进率去除,然后根据分数与除法的关系,把结果写成分数形式.注意能约分的要约分,能化成带分数的要化成带分数.三,课堂小结,抽象概括[来源学科网ZXXK]通过今天的复习,你对分数的意义以及性质是否有了更清晰的认识,还有哪些疑惑之处吗四,作业1,P125.1,2.(做书上)2,P125.4,5,6板书设计:复习分数的意义和性质真分数——分子<分母的分数假分数——分子≥分母的分数整数带分数——整数和真分数合成的分子是分母的倍数的把一个分数化成同它相等,但分子,分母都比较小的分数,叫做约分.
6、把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫通分.[来源学科网]分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变.
