人教新课标二年级下册数学教案1000以内数的认识7教学设计.docx

《人教新课标二年级下册数学教案1000以内数的认识7教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1000以内数的认识教学内容：人教版数学课本第68例1及相应的练习。教学目标：1.通过生动有趣的活动，引导学生经历数概念的形成过程，培养和发展数感。2.结合具体情境，认识计数单位“千”，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。3.初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动的成功与快乐。教学重、难点：重点：能熟练的数千以内的数和培养数感。难点：拐弯处的数数。教学准备：计数器，1000根大头针，1000根小棒。教学过程：一、谈话引入同学们，我们已经认识了哪些数？（100以内的数）你能用数字介绍一下你们班级的情况吗？（班级大约5

2、0人）那你知道我们学校二年级一共有多少学生？（学生猜）用学的100以内的数能够表示全部二年级的学生吗？（不够）这节课我们来学习比100更大的数。揭示课题：1000以内的数二、直接导入出示1000个小正方体。请小朋友们猜猜这里大约有多少个正方体，看谁猜的准？（生猜）（如果生猜1000）问：你是怎么知道的？课件演示小方块。一个一个数，10个一是十。（板书：10个一是十）演示10个10个数，10个十是一百。（板书：10个十是一百）演示一百一百地数，10个一百是多少？（板书：10个一百是一千）提问：1000里面有几个1百？三、讲授新

3、课1．建立数感---1000到底是多少。（1）出示1000根大头针请你猜一猜这里有几根大头针？（生猜）如果大头针变粗了,变成小棒那样,这1000根小棒有多少呢？你用手比划一下。（2）出示1000根小棒第1页共2页是1000根小棒，同都是1000根，你有什么想的？（同是1000的西,由于材料的不同,所占的空大小也不一）（3）我班有50个同学，你猜猜有多少个的班是1000人？（20）想想如果20个班的小朋友坐在一起学，那面是怎？（人山人海）2．用数器帮助数数。（1）出示数器A.找一找“千”在哪里，明确个、十、百、千之的位置关系。

4、B．老家最近了一台洗衣机价是986元，你能在数器上出来？（一生上台珠）C．来他是怎么的？（生：他先在百位上9珠子再在⋯⋯）（2）教学数数：全班数从986开始数到1000当数到989，提：下一个数是多少？（990，个位十向十位一）一直数到999，提：999下一个数是多少？（1000，个位十向十位一，十位十向百位一，百位十向千位一）（3）脱离数器数数数出297和798后面的5个数提：找出你得最数的地方，什么？你是如何解决的？四、游教学，突破点1．一个一个数2．十个十个数3.一百一百个数4.幸运800：你有几种有律的排法，方法越多

5、越好！5.自己喜的方法数：从365数到415。五、一：生活中关于1000以内的数六、：通今天的学，你学会了什么？第2页共2页