人教新课标二年级下册语文教案语文园地二教学设计.docx

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1、《语文园地二》我的发现：此次活旨在引学生自主字，字的构特点，一步感悟字的形体构美。三字有一个共同特点，都是由两个或三个相同的部件成的合体字，都人一种方正、匀称、平的美感。但每字的具体构形式不同，第一是上下构的字；第二是左右构的字；第三是品字构的字。教学中教要有意地引学生自主，在探究和中学会学，体会的快，激学生主字的趣。过程建议：1、出示“多————昌——炎”等三字，引学生察：些字在构字上有什么特点？（第一是上下构的字；第二是左右构的字；第三是品字构的字。）2、学生如何利用种构字特点生字。（两又成双，双木成林⋯⋯）3、引学生自己的，如果有其他教要予肯定。4、你知道哪些的字？

2、日积月累次活安排了“”“”“背背”三内容。其中“”中学的九个字都是用“减一减”的法在已学的形声字的基上去掉形旁后生的新字，音与原形声字的音相同或相近，但字不同。教学中教要引学生构字律，自主字。“”重在累，要学生在反复朗的基上自主感知一些中两个之搭配的准确性。“背背”重在体会涵的人文思想。四条包含的思想体了第二文的人文教育主：要学会真地关心人、帮助人，因不能他人来温暖，而且能自己来快和幸福。读读认认过程建议：1、借助拼音自生字，你有什么？（九个字，都是用“减一减”的法，在已学的形声字的基上去掉形旁后生的新字，音与原形声字的音相同或相近，但字不同。）2、生字：你有好法住些字？

3、3、内互音；生字；读读记记1、自由，六个四字成的出。2、做。第1页共3页雷声灿烂随风扑鼻倾盆大作芬芳相间阳光大雨黑白舞动3、填空，然后选择自己喜欢的词语写一句话。泉水（）琴声（）枝叶（）空气（）鲜花（）红旗（）读读背背1、自由读，边读边想：帮助别人有什么好处？2、背诵谚语：个人背、组内背、竞赛背（教师只略述某个句子的大意，然后看谁能最先背出相关的谚语。）3、课外查找这样的句子，抄写在积累本上。口语交际这是围绕本组“关爱与奉献”主题设计的口语交际话题。教学中教师要联系学生生活实际，创设真实的交际情境，让学生得到交际锻炼，促进交际活动的展开与深入。交际准备：1、课前组织学生以

4、小组为单位调查周围是否有需要帮助的人。2、划分交际小组，布置教室。组织过程：1、播放歌曲《学习雷锋好榜样》，创设情境，激发兴趣。2、联系学生生活实际，寻找话题：你周围有需要帮助的人吗？提示：可从家人、同伴、邻居、福利院的孤儿、贫困地区的儿童等方面去想。3、个人说说自己帮助他人的原因和打算，然后在小组内和学习伙伴说说，互相评议。4、在组内开展献爱心活动，大家群策群力发表意见，互相取长补短。然后根据商量的方案，试着表演一下帮助的过程。5、组内展示表演，评出“最佳创意奖”“最佳表演奖”。展示台这部分包括“故事会”和“查字典擂台”两项活动。重在培养学生认真听取别人发言，大胆表述见

5、解，积极参与讨论的能力。“故事会”是对本组“奉献与关爱”专题的拓展和延伸。教学时可结合《雷锋叔叔，你在哪里》一课的实践活动进行，也可以在活动前让学生继续查阅关于记述雷锋故事的书刊，或请爸爸妈妈讲述一些雷锋的故事；同时还要留心身边的同伴、家长、邻居和其他人乐于助人的事，做好活动的准备。“查字典擂台”是复习巩固“部首查字法”和“音序查字法”的练习。故事会课前准备：1、在黑板上要写上会标。2、查阅有关雷锋的书刊、文字和图片资料。第2页共3页3、把学生划分成若干小组。组织过程：1、播放歌曲《爱的奉献》，创设情境。2、把自己找到的有关雷锋的故事讲给大家听。3、学生讲一讲自己身边的雷

6、锋故事。4、师生共同评议。查字典擂台1、复习“部首查字法”和“音序查字法”的步骤。2、教师发给学生生字卡，选出又快又准的小组为优胜组。题卡设计如下：要查的字读音部首在字典正文哪一页3、交流经验，共同评议，颁发奖品。第3页共3页