六年级上册数学教案-3.1百分数的意义(2)北京版(2014秋).docx

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1、百分数的意义教学内容：百分数的意义教学目标：1.认识百分数2.理解百分数的意义是表示一个数是另一个数的百分之几的数。3.能正确的读、写百分数。4.通过百分数概念的教学，培养学生的比较、分析、综合及应用教学能力。教学重点：理解百分数的意义[来源:Z,xx,k.Com]教学难点：理解百分数的意义教具准备：课件课型：新授课教学过程：一、复习填空：（1）3厘米是8厘米的——（2）51克是100克的——二、导入新课1、出示材料：经济增长2006年北京实现地区生产总值7720.3亿元，比上年增长12%，人均地区生产总值超过6000美元。2007年经济发

2、展目标是总值增长9%。板书12%9%2、出示地球仪：陆地占地球表面积的29.2%，海洋占地球表面积的70.8%3、你知道每个数的意义吗？4、你还能说出几个这样的数码?三、建立模型1、出示例题希望小学举行奥运知识比赛，获奖情况如下表，观察思考：获得第一名的是哪几个班？第二，第三的呢？你想用什么方法解决这些问题？学生独立完成讲解方法。[来源:学。科。网Z。X。X。K]27÷36=3/428÷40=7/1028÷35=4/5你想怎行比呢?学生各抒己。板27÷36=3/4=75/10028÷40=7/10=70/10028÷35=4/5=80/

3、100：由于三个数的分母不同要比不太方便，因此出了一种新的表示明的数——百分数2、理解百分数的意教：了便于比通常用分数是100的分数表示因70/100〈75/100〈80/100因此7/10〈3/4〈4/5[来源:学_科_网]因此，得第一名是（3）班，二名的是1班，三名的是2班。教：像上面例子所的百分之九十八、百分之九十四、百分之八十⋯⋯些数都是百分数。百分数在生活中的用是很多的，同学在、上可以常到，有哪个同学愿意出几个在生活中有百分数的例子？3.揭示百分数的概念教直接提出：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫百分率或

4、百分比。一，背一背笔写一遍。4.教学百分数的写法教：我已学百分数的意，在再来学百分数的写法。写百分数，通常不写成分数形式，而采取一种的写法：去掉分数和分母，在分子的后面写上百分号“%”。教在黑板上写几个百分数做示范：百分之三十写作30%百分之一百五十写作150%[来源:学_科_网]百分之四点七写作4.7%教：在大家把百分之一百，百分之九十九，百分之八十三个百分数写出来。教师行间巡视，及时纠正学生在写百分数时出现的一些问题。教师强调：在读写百分数时，要注意以下几点：写法：百分号的两个圆圈要写的小一些，避免与百分号前面的数字混淆。读法：不读成“

5、一百分之几”，而读成“百分之几”。三、课堂反馈1.做第41页1、2、3题2.学生口述百分数和分数的概念：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，而分数是将单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数。教师小结：由于我们可以清楚地看到，百分数的分母是固定的，而分数的分母是不固定的，所以百分数是一种特殊的分数。四、作业2题[来源:Z&xx&k.Com]板书设计：1百分数的意义和写法百分之九十写作90%百分之五写作5%