一年级上数学教案-6和7的组成人教版2014.docx

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1、6和7的组成教学目标：1．认识6和7的组成。2．通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。3．培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。教学重点：1.重点：掌握6和7的组成。2.难点：亲历6和7的有序组成过程。教学过程：一、创设情境，复习旧知。1、出示：沸羊羊、慢羊羊、美羊羊、喜羊羊、暖羊羊、机械羊。问：小朋友们，你认识它们吗？一共有几只小动物？（齐数）你最喜欢谁呀？2、师：想知道老师喜欢哪只羊吗？老师喜欢的羊是从右数起第6只，从左边数起第2只。是谁呀？（没错，就是知识渊博的慢羊羊。）问：谁愿意像老师这样，把自己喜欢的羊的位置告诉大家，然后请大家来

2、猜一猜你喜欢的是哪只羊？（请猜出来的小朋友带领大家数一数。）二、动手操作，尝试学习1、（拿走灰太狼）师：小朋友们，如果我们要把这6只羊分成两组，可以怎么分呢？请拿出6个圆片来代替这6只羊分一分。开始吧。（学生自由分片或小棒）：愿意到黑板上来分一分呢？（生板演并，根据学生的来板）。追：可以怎么分呀？2、学生整理学具。3、：小朋友，就是6的分成。我一起来一下。（全班）：看起来有点乱，小朋友，能不能想个法把它全呢。（A、按序；B、一一地）小：不管我是按照从小到大的序来，是按照从大到小的序来，或者是一一地，只要我按照一定的方法，就能得全了。明白了？4、拍手游生合拍6下，并相出6的成，如：生

3、1：我拍1，生二：我拍5，生1、2：1和5成6，6可以分成1和5。5.中休息操6、：小朋友，在是6只羊，如果再加上一只灰太狼，一共有几只了呀？（7只）那如果把7只小物分成两，每一有几只呢？你想怎么分呢？把你要怎么分的想法告你的同桌吧！7、学生，教板8、口令：生：XXX，你，7能分成3和几？⋯⋯三、活游，操作巩固1、游---找朋友⑴能组成6的两个数用线连起来。213534⑵能组成7的两个数用线连起来。4126532、猜数，师左手拿几个苹果，右手和左手合起来是6个，知道右手是几个吗？四、全课总结小朋友们，通过这节课的学习，我们进一步认识了6和7。这节课你们学得开心吗？好了，小朋友们，今

4、天的这节课我们就上到这里。