一年级上数学教案-古人计数北师大版(2014秋).docx

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1、古人计数课题古人计数[来源:学.科.网]学1、感受到数学在实践过程中和日常生活中的产生。习2、了解计算方法的发展。目3、体会到数学方面探索乐趣。标学习重难点1、了解数的发展史。2、数的产生。学习资源小棒、小石子、计数器。导学流程活动过程检查预习[来源:学科网]说一说你在主题图中观察到了什么？1、感受到数学在实践过程中和日常生活中的产生。呈现目标2、了解计算方法的发展。任务导学3、体会到数学方面探索乐趣。活动一：自主学习仔细观察课本74页主题图在远古时代，为了记下动物的多少，人们用石子计数或结绳记数。体现了什么样的数学思想？小结：体现了（）对应。活动二：捆小棒1、学生自己数出10根

2、小棒，并将10根捆成一捆，体会10个一就是1个十。2、学生再拿出1根小棒。（1）现在是几根小棒？合作探究1个十和1个一组成的）（2）它是由什么组成的？（是由交流展示1个十和1个一）．（3）它里面有几个十和几个一？（它里面有活动三：介绍计数器及数位并拨数1、从右边起，第一位是个位，第二位是十位．十位上的1就表示是10。2、让学生在计数器上拨出11．一边拨一边说：“在个位上拨几，在十位上拨几。”[来源:学&科&网]3、同样的方法让学生学会数、认、读、写12～20各数。活动四：读尺子上的数比大小活动五：完成练一练1至5题拓展训练独自完成课本76页练一练第6、7、8、9题，小组内交流订正。当

3、堂达标预习先行[来源:Zxxk.Com]预习课本第77页搭积木中的内容。