一年级下册数学教案-度量2沪教版(2015秋).docx

《一年级下册数学教案-度量2沪教版(2015秋).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、度量2教学目标1、能用量数来表达物体的长度。2、用自己的度量单位去量实物。3、用米尺上的长度单位：米和厘米去正确测量实物。4、感知米（m）、厘米（cm），毫米（mm）和相互关系。教学重难点教学重点：指导学生亲身实践体验测量的过程。教学难点：米、厘米和毫米的关系。教学媒体多媒体课件、实物投影仪、米尺，厘米尺等。课前准备1、1米=（）厘米2、选择合适的单位（1）我们的教室长6（），黑板长2（）。（2）小明身高124（），课桌高90（）。教学流程一、复习引入1、今天这节课我们继续学习度量的知识。出示课题：度量2、出示一把没有标上数字的米尺，请学生填上数字。010（）（）（）（）（）（）（）（）10

2、03、用10张10厘米长的纸条连起来和米尺比一比，发现了什么？①一样长。②说明1米=（）厘米？板书：1米＝100厘米③1米里面有几个10厘米？有几个20厘米？半米是多少厘米？二、感悟新知：1、用米尺量一量橡皮长多少？有什么问题？归纳：米尺适合测量较大的物体，对于较小的物体我们可以请一位新朋友：厘米尺来帮忙。2、认识厘米。（1）仔细观察自己的厘米尺，你看到了些什么？直尺上面的线叫做“刻度线”，观察一下，直尺上面有几种刻度线？（三种）有哪些数字？每个数字都对着哪种刻度线？这些数字是按照怎样的顺序排列的？最左边的刻度对着的数字是什么？（0）单位是什么？（厘米，用cm表示）（2）认识1厘米、几厘米。

3、①在尺上指出1厘米。汇报：从几到几是1厘米。②想一想，0到2是几厘米？从几到几也是2厘米？：要求学生出“从⋯到⋯是几厘米”。（3）感知1厘米的度。比划一下，1厘米有多？出示一个大度1厘米的粉笔，用尺子量一量，告学生1厘米就是么。生活中有多1厘米的物体，如：手指的度大1厘米。用你的尺子量一量，看一看你的哪个手指的度是1厘米？4、毫米①数一数：0和1之被分成了几小格？②介：每一小格的度就是1毫米。③感知：用尺量一量笔尖的度是1毫米。④1厘米有几个1毫米？5、度位之的关系。米、厘米和毫米是三个度位，是度度量家族的三个好兄弟，有着特殊的关系：1米=100厘米1厘米=10毫米也可以表示：1m=100c

4、m1cm=10mm6、用厘米尺量。（1）在厘米尺上指出以下位置：6厘米，1毫米，3厘米5毫米，9mm，4cm6mm（2）熊猫接到一个任：度量木的度是多少？仔察多媒体件，它是怎度量的？有没有要注意的地方？（把尺的“0”刻度准木的左端，再看木的右端着2，就是2厘米。）三、巩固：1、辨析判断：以下的量方法正确？出的原因。小兔、熊猫和小胖一起在用新本学量，小朋友做裁判，他的量方法不？如果了，你帮助它？小：我在度量的候要养成心、精密的好。2、完成第6，把察到的量果填在上。小核，互相交流：你是怎看量果的？3、自由活：用厘米尺度量自己笔盒里的学用品。用尺量要注意什么？度位有哪些？它之有什么关系？四、今天你

5、懂得了那些知？五、目达成1、填上合适的位度：文厚23（）操跑道100（）一块橡皮长50（）2、填空5m=()cm9cm=()mm300cm=()m34mm=()cm()mm2cm3mm=()mm板书设计度量1m=100cm1cm=10mm教学反思