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时间:2020-10-21
《一年级上数学教案-加法(小练习)沪教版(2015秋).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、加法(小练习)教学目标:1、巩固学生对加法运算的实际含义之一(组合)的认识,知道将同类物体合在一起可以用加法来算。2、会看图说故事,写加法算式。3通过摆双色片、看图编故事来培养学生的动手操作能力、口头表达能力和发散思维。教学重点和难点:重点:会看图讲图意,列加法算式。难点:能从不同的角度讲图意,列不同的加法算式。教学准备:教具:积木的图片、双色片学具:双色片教学过程:一、复习旧知,引入新课师:同学们,看,今天谁来和我们一起学习新本领?(出示图片:乐乐)师:乐乐手里拿了两块积木,一块是(绿色的),一块是(黄色的),合在一起一共有几块积木呢?(2块)问:你是怎样算的?生:1+1
2、=2(板书)问:第一个“1”表示什么?第2个“1”呢?生:第一个“1”表示一块绿色的积木,第二个“1”表示一块黄色的积木,合在一起一共有2块积木。师:你们真聪明,知道把两块积木“合在一起”可以用加法来算。(出示课题:合在一起)二、看图列式,强化概念1、出示:1块绿色的积木和7块黄色的积木问:合在一起有几块积木?算式怎样列?(学生两个两个互相说)生:1+7=87+1=8说一说“1”、“7”、“8”分别表示什么出示:2块绿色的积木和6块黄色的积木问:合在一起有几块积木?你会算吗?2、把书翻到26页,完成第1题的练习。(集体核对,重点讲评5、6两题0+8=88+0=8)师:刚才我
3、们是看积木图写加法算式,现在想请你们自己用双色片来代替积木,摆出加法算式的题目行不行?三、动手操作,建构模型师:谁先上来试一试?生:我摆1个红片,摆6个蓝片,合在一起是7个双色片,1+6=7。(提示:翻转一个双色片,就变成了2个红片,5个蓝片,2+5=7)问:还可以怎样摆?请你们两人一组,一个人摆一个人说算式,,然后再互相换一下。完成书上练习2,集体核对。四、看图说故事,写加法算式师:下面我们一起来做一个游戏好吗?乐乐给大家带来了两幅图,请你们自己任选一幅你喜欢的图,编一个要列加法算式的故事,比一比看谁的故事编得好。第一幅图:(1)湖里有5只天鹅,岸上有2只天鹅,合在一起有
4、7只天鹅。算式:5+2=7(2)有4只灰天鹅,3只白天鹅,合在一起有7只天鹅。算式:4+3=7第二幅图:(1)有5只灰猫,有1只白猫,合在一起有6只猫。算式:5+1=6(2)有4只大猫,有2只小猫,合在一起有6只猫。算式:4+2=6(故事编得好的小朋友发一朵小红花)师:通过刚才编故事的游戏,我们发现有时同一幅图不同的看法,就可以编出不同的故事,写出不同的加法算式。四、总结问:今天这节课你学会了什么本领?(把同一类的物体合在一起可以用加法来算)检测目标达成练习:1、合起来是多少?+=+=2、算一算3+2=4+5=8+0=2+2=6+3=5+5=2+6=0+7=3、填空加数25
5、314加数71393和作业布置:板书设计教学反思:
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