心理健康青春期教案(有配套的PPT).doc

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1、青春期健康教育一、教学目标1、知识与技能：明确与异性同学正常交往的必要性，学会处理好与异性同学交往各个层面的问题。2、过程与方法：通过观看情景剧，体会早恋的利与弊；通过小组讨论，明确与异性交往的尺度。3、情感与价值观：降低学生出现早恋的可能，树立男女同学交往时自尊自爱的意识。二、教学重难点1、重点：明确与异性同学正常交往的必要性，降低学生出现早恋的可能。2、难点：克服害羞心理，正确看待男女同学正常交往。三、教学准备多媒体课件、红绿黄卡纸、气球、情景剧。四、教学时间40分钟五、教学过程（一）引入（3分钟）师：同学们，人生最重要也是最危险的年龄段，是什么呢？青春期

2、就像人生的十字路口，得看清楚红绿灯，我们的成长才会安全。（出示课题——青春红绿灯）（二）男女生交往的必要性（10分钟）1、判断：这些行为或习惯是男生还是女生？教师讲解男女生在智力、性格、爱好等的差异。2、介绍新闻：上海市第五中学把高一的学生分为了男生五个班、女生五个班，据主管德育的老师说，这种模式是借鉴了国外先进的教学理念的，不仅能让老师根据男女性格差异调整教学方式，还能防止早恋。而北京工业大学的附属中学也在高一入学时实行了男女分班的教学模式，而且分的还更彻底，男女班级各占一个楼层。辽宁省朝阳市第一中学甚至要求学生在食堂吃饭时男女生分开坐。据说得到了家长委员会

3、的一致支持。辩论：男女生分班好还是不好？为什么？3、小结男女生交往的必要性，为男女同学间的来往亮绿灯。（三）早恋的利与弊（20分钟）1、观看《校园青春偶像剧》：周红和董丽是两个初中女生，是两小无猜的好姐妹。她们每天一起上学，放学一起手挽手回家去。剑飞是班里公认的大帅哥，不但帅而且学习好，还担任了班长，是班里很多同学心中的偶像。一天放学，天上突然下起倾盆大雨！周红和董丽都没有带伞，剑飞毫不犹豫地把伞借给了她们，自己冒雨回了家……从此之后，周红就对剑飞心生爱慕，但是她告诉自己，她来到学校是为了学习，于是她决定将这份感情暂时埋在心里，去跑跑步、打打球、唱唱歌，以此调

4、节自己的情绪，转移注意力。但是没有想到的是，董丽竟然也说她也喜欢剑飞，并且迅速地向剑飞表白了！从此剑飞和董丽两人形影不离，非常甜蜜，周红唯有默默地祝福他们。小组讨论：我们得为早恋亮什么灯？2、小结早恋的利与弊，同时为早恋亮黄灯。情景一：剑飞和董丽放学一起回家。女生A、B跑过来约她周末去逛街买东西，董丽说已经和剑飞约好，拒绝了。接着，男生A、B跑过来想剑飞留下一起打球，但是董丽要求剑飞送她回家。情景二：剑飞和董丽正在学习，同学A、B跑来说：“剑飞，老师叫你去教导处！”剑飞走后，同学在背后议论说剑飞这次考砸了，肯定是要说他和董丽的问题。这时，董丽接到了母亲的电话，

5、母亲以为她放学没及时回家，是和剑飞去玩了，十分生气。情景三：董丽和男生A正在讨论事情，彼此靠得比较近，剑飞看到后很生气，硬是拉了董丽走，还警告男生A不许接近董丽。情景四：新转学来一位女生很漂亮，被选为班花。男生A、B在议论说董丽配不上剑飞。于是剑飞决定和董丽分手，追求班花。董丽十分伤心，董丽十分伤心，寻死觅活。（四）男女生交往的“度”（5分钟）1、小组讨论：男女生交往中哪些行为、哪些言语、哪些场所我们应当亮红灯？2、小结男女交往中不当的言行，为这些言行亮红灯。（五）总结（2分钟）同学们，德国思想家歌德曾经说过：“哪个少年不钟情？哪个少女不怀春？”异性之间产生好

6、奇，是在正常不过的心理现象。只是，在这青春的十字路口上，请你看准了红绿灯，才能真正的畅通无阻！