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时间:2020-05-16
《远程教育培训系统-解决方案概述.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、远程教育系统解决方案根据的管理流程和应用习惯,充分结合了传统的学习、、考试、学习模式,同时整合了E-learning的设计理念,为企业提供一个卓有成效的学习、和考核的平台,满足企业组织各种考试、竞赛、积分评定和绩效考核等,为领导者对员工素质进行公正评价和准确分析提供有力的数据支持。n问题和挑战人才是企业最重要的财富,企业非常重视员工,投入大量人力、物力、资金来提升员工的综合水平,传统模式的对员工的提高有所成效,但仍然也存在着一些问题:1.前:需求收集问题存在困难,难以掌握员工需求,对员工的职业发
2、展规划不足。2.中:学习受限,组织困难,投资较大,组织考试困难,有效评估难度大,目标待优化。3.后:企业知识缺乏有效管理,获取困难;后的效果较难衡量。n解决方案概述远程教育系统可以同时满足电力企业总部各个行政部门、各下属单位和基层安全、生产、营销等专业的线上和线下的、考试、竞赛、学习、考核的需要,同时达到和厂家的互动,行业专家知识共享的需要。系统根据公司总部制定的计划,组织符合国际标准的知识库体系,利用、考试、竞赛、学习等形式来完成年度或月度目标。相比传统方式有范围广、周期快等优势。相关领导可以
3、随时对员工学习情况进行查询和分析,第一时间了解员工的学习情况和及时调整计划。帮助企业提高员工工作能力和素质、提高员工的向心力、推进企业向学习型组织转型、为的蓬勃发展保驾护航!n方案优势和业务收益方案优势:l丰富的在线教学功能,满足教学、学习与交流的需求,不光完成企业目标,更培养员工自主学习的习惯系统设计了丰富的在线教学功能,能够满足教、学及交流的各种需求。研究发现,网络学习与早先的计算机辅助教学的一个优越之处在于能提供人际交互,而这是促成有效学习的关键因素。本系统的在线教学功能不仅包括允许学员浏
4、览预先制作好的课件,或进行实时的音视频交互课堂,而且还提供以下教学沟通方式:1)课后练习与考核的学习获得积分;课程学习后,有对应的练习和考试,通过考试则可以获得课程积分。2)网上的实时课程授课;平台支持实时的网上授课教学,讲师通过摄像头和麦克风则可以在平台上实现远距离的实时对话教学、互动交流。3)全员参与和互助互学;电网词典是电网行业内部全员参与的百科全书!电网问吧是电网内部互助全员参与的解惑答疑平台!此外,系统还提供课堂笔记等相关学习工具,以及有助于学员了解自己学习进度的学习情况报表等,以助于
5、达到理想之网络学习效果。l支持多级管理流程,并可自定义流程系统能够支持从需求->计划->实施->评估->统计全过程管理。根据企业内部流程的不同可自定义业务流程。采用在线和非在线相结合的混合式方式,系统中能够对非在线和在线进行统一管理,包括的组织、流程、课件资源等。l每种角色均拥有独立空间,不同管理员不同权限,实现分级授权领导、管理员、教师和学员均拥有独立专区,进入专区后即可开始操作和查看相关数据,并可拥有多重身份,方便不同角色用户操作。考试结束后,系统自动生成考试情况报表。领导、管理员、教师和学
6、员均可以根据权限查看excel、柱状图、饼状图和曲线图格式的报表。l更完善的考试防舞弊功能随机出题技术、打乱试题顺序技术、打乱选择题候选项顺序技术等等,能够防止互相抄袭。l更容易管理、更安全的应用框架提供了一个易于管理的、安全的基础结构,通过对流程组合进行跟踪和控制,有效管理业务需求的变化;通过对接口版本的管理和审计,有效控制接口的使用;通过对Web服务而非应用程序本身的调用,在保护现有IT投资的同时,不会限制新功能的部署;通过强大的验证和授权模型,作用于所有服务,提供总体安全性。业务收益:l经
7、济效益降低成本,这是网络最具魔力的地方。据统计,采用网络模式较之传统的教室模式可节约15%-50%的费用。这笔费用中,40%用于旅行和住宿,7%是花在设备上。网络完全可以削减这些开销,成本的降低从某种程度上意味着利润的提高。而且,人们不必为了参加某一课程离开工作场所,节约时间的同时提高了工作效率。l收益与效力相比简单的费用节省之外还有其它一些好处,这就是网络所具有的灵活、快速、便捷的特点,而且特别易于管理。网络可以提供同步或不同步的模式。不同步的沟通技术包括讨论、e-mail和共享数据库等。这些
8、技术能让身处不同地区,甚至是世界各地的学员们分享丰富的学习资源,以及在课程和作业上进行合作,而无须考虑时间、地点的局限,因而我们经常称网络为“随时、随地的学习”。不同步的沟通亦为教师提供了方便。教师不一定要立刻提供帮助,而是可以离线进行。课程的评估、布置作业、安排测验亦可以如此。此外,网络解决方案具有很高的可扩展性,只需要很小的努力和很少的再投资,就可使用户从10个扩展到100个,甚至更多。对学员来说,网络最有意义的地方是从以教师为主的学习模式,转向以学生为中心的模式。在这种转变中,计算机所取代
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