心理健康教育各年龄阶段目标.doc

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1、心理健康教育各年龄阶段目标学前儿童心理健康教育的总目标是培养学前儿童良好的情绪、行为方式、性格、习惯和社会适应能力，对学前儿童的行为偏异、心理障碍、心理疾病进行早期预防和矫治，使学前儿童的智能、情感、性格习惯、行为方式与周围的现实环境平衡协调，以形成健康的心理素质。小班：日常生活中愿意与人交往，初步体验与老师、小朋友共同相处的乐趣；知道自己的性别。中班：主动与人交往，会使用礼貌用语，能与同伴合作、谦让，能感受同伴的喜与忧；愿意参加各类活动，大胆地表达自己的见解，保持积极、愉快的情绪；初步学习简单评价与同伴的行为。大班：能大方

2、、文明地与人交往，以积极恰当的方式参与或发起活动；尊重别人的意愿，比较自觉地控制自己的情绪和行为；学习解决活动中同伴间的纠纷，并学会评价自己与他人，愿意学习同伴的优点，与同伴建立起友好的关系；初步理解性角色期待。2、学前儿童心理发展特点和规律1、情绪情感小班（1）经常保持愉快的情绪，能积极参加各种活动。（2）愿意向接近的人表露自己的情绪、情感，在集体活动中能用简单的语言、动作和表情来表达自己高兴或生气，能觉察到他人明显的情绪状态。中班（1）经常保持愉快的情绪，能积极参加各种活动，对参加各种游戏活动感到高兴，不长时间闷闷不乐。

3、（2）愿意向接近的人表露自己的情绪、情感，并能在不同的对象前表露出不同的情绪。在集体活动中能用简单的语言、动作和表情来表达自己的情绪。能根据需要控制自己的情绪，不因小事闷闷不乐、生气、赌气。能分辨他人用不同的方式所表示的情绪，并依此做出正确反应。大班（1）经常保持愉快的情绪。能积极热情地参加各种活动，对参加各种游戏活动感到高兴，不乱生气、赌气、乱发脾气。（2）愿意向他人表露自己的情绪、情感，并会选择合适的场所和对象来表露自己的各种情绪。能用恰当的语言、动作和表情来表达自己的情绪感受。能根据需要控制自己的情绪，遇到不愉快的事时

4、，能自己排解。能分辨他人用不同的方式所表现的情绪，并依此做出正确反应。2、自我意识小班（1）能意识到自己的身体，知道自己的基本情况：姓名、性别、年龄、喜欢或常用的物品，知道自己的家庭、所在班的基本情况。（2）能举出几项自己会做的事情、几种自己喜欢的人和物品。能按要求控制住自己的情绪和行为。中班（1）能意识到自己的身体和身体特征，知道自己的基本情况及家庭、所在班、所在幼儿园的基本情况。知道自己能力和特长，初步认识到自己在集体中的地位。（2）能举出几项自己能够做的事情、能说出自己的优点、特长，能举出几种自己喜欢或不喜欢的人和物品

5、。努力在日常生活和活动中，使自己的情绪和行为与环境保持一致。大班（1）能意识到自己的身体特征和简单的生理状况，知道自己的基本情况及家庭、所在班、所在幼儿园的基本情况。知道自己能力和特长，知道自己的优点和缺点，初步认识到自己的性格特点，初步认识到自己在集体中的地位和作用。（2）知道自己能够做的事情和不能够做的事情，能说出自己的优点、特长，在成人的帮助下，能分析出自己的缺点和不足。能列出几种自己喜欢人和物品，喜欢参加的活动和爱做的事情。能主动根据环境和活动的变化调节自己的情绪和行为，喜欢参加竞争活动，对成功和失败反应适度。3、人

6、际交往小班（1）喜欢与周围的人交往，把自己认为重要的事情告诉给他人喜欢参与同伴的游戏。（2）会和同伴轮流玩，交往时，会使用少量的不同方式获得成功，有时会自行解决与同伴间的冲突。能被同伴接受，有1、2个要好的朋友。中班（1）交往欲较强，常常主动与同伴交往，经常把自己认为重要的事情或想法告诉给他人；愿意并能与陌生人交往，关心他人，有同情心。（2）会使用商量、轮流、交换等交往手段，能尝试用多种方式进行交流，使自己的交往获得成功；有时会自行解决与同伴间的冲突。能被周围人接受，有几个要好的朋友。大班（1）交往欲较强，常常主动与周围人交

7、往，经常把自己认为重要的事情或想法告诉给自认为重要的人；能主动与陌生人交往，主动关心他人，有同情心，能尊重和宽容别人。（2）能自由结伴开展活动，并在活动中策略地表达自己的意见；交往策略较多，能根据不同情景选择一些方法使交往获得成功；遇到一般冲突时能自己合理解决，且会帮助别人解决。被大家喜欢，有几个要好的朋友。4、意志品质小班（1）打针、轻微磕碰时不哭闹，能向自己亲近的人提要求；能在集体面前讲话、唱歌和表演。（2）做事或参加活动时，一般情况下注意力集中，能有始有终的做完一件事；在成人的鼓励下，能坚持做有一定难度的事。中班（1）

8、打针、轻微磕碰、寒冷、黑暗时不哭闹，能向认识的人提要求；能大胆地在集体面前讲话、表演表达和坚持自己的观点；别人提出无理要求时，不予理睬。（2）学习和集体活动时注意力集中，能有始有终的做完一件事；做事失败后能在成人的鼓励下，再次尝试；能较长时间作一件自己愿做而有一定难度的事。大班（1）打针、